趙萍

課堂施素質教育的主陣地，它是體現學校辦學質量的關鍵。趙平同志擔任校長的助手多年來，一直分管學校的教學工作，深感責任重大。因此非常注重平時的理論和業務的學習，不斷更新自己的教學觀念，樹立起“全面發展，學有所長”為目標的質量觀和人才觀，以探索“自主學習，主動發展”的教學策略為課堂攻堅抓手，全面實施素質教育。近年來，她不僅自己紮根於教學實踐，同時能沉下心去，廣泛、全面地進行聽課、評課，她帶領學校數學教師開展了上百次的教學研究，聽了上百次的研究課，引導、總結上升到一定的理論層面。數學學科組在紮實的課堂教學研究和活動中，全體數學教師都積極地投入到了數學教學改革的浪潮之中。更可貴的是她善於學習，勇於不斷更新自己的教學觀念，還親自上公開課，多年來共上各類公開課三十餘節，逐漸形成了自己的教學風格。

二課改核念展，首務斷轉育、觀念，盡念融，念程，必須歷踐探索、踐反思、踐提程。管，趙萍志指導踐，視研究。近，協助校合校際，強習，促校培訓努，施逐漸完善“習——踐——研究”校研組策略。改革單習形式，科研推課堂切，組織各科合校課題，研組基單，確課題，課題研究研組整合。，建級校研究制，促“階段、反思”踐研究及跨科交流、施伴互助搭設台，校培訓。持編撰《朝春低級奧訓練》校材、市、區持召屆校研討，精彩課堂案例論壇，專致評。

強校管建設化校鍵，管，課堂流程管抓強政隨堂課制，課及備課、課、業批改及輔導況。，課均達，較析，尤隊伍，隊伍按層，施層培養指導。周半骨幹，研室葉季指導骨幹備課課，課，課評課，交換。束，根據課、課、習，反思案例。扎扎改革，僅批骨幹隊伍，提論踐，副編編版《》融校骨幹踐驗智慧，南育版社版。指導，綜合素質踐積極均提。整《求步——朝春課堂踐研究》校改革積累。