國際母語日

2月 21日定為“世界母語日”，同當年孟加拉國爭取獨立有關。

1952年，當孟加拉還屬於巴基斯坦時，民眾為爭取把孟加拉語列為官方語文之一進行示威。2月21日當天，警察向一群示威者開槍，有五名示威者被殺。孟加拉獨立后，為這幾位“語言烈士” (Language Martyrs) 建立紀念碑。

其中三位是：

Abul Barkat: 1927年出生，他是達卡(University of Dhaka)大學的碩士研究生。

Rafiquddin Ahmed，出生與1926年10月30日，他是Manikgonj Debandra 學院的學生。

Shafiur Rahman: 1918年1月24日出生，他是達卡高級法院會計部職員。

1956年巴基斯坦憲法規定孟加拉語(Bengali)和烏爾都語(Urdu) 同時作為國語。

1999年11月，聯合國教科文組織的一般性大會宣布：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日（International Mother Language Day）。

1、介紹中外母語文化和語言教學的現狀；

2、介紹母語在世界各民族中的使用與發展研究；

3、介紹各國在教育、文化、科技領域開展國際交流的項目與經驗。

屆時，中外專家、學者及國際組織代表將就上述有關內容展開探討，提出意見與建議。活動結束后，將組織編印論文集。

語言是保存和發展人類有形和無形遺產的最有力的工具。各種促進母語傳播的運動，都不僅有助於語言的多樣化和多語種的教育，而且能夠提高對全世界各語言和文化傳統的認識，以此在理解、容忍和對話的基礎上，促成世界人民的團結。

聯合國教科文組織設定國際母語日的目的是為了幫助人們了解世界各民族母語文化的現狀，推動語言及文化的多元發展。在理解、寬容與對話的基礎上幫助人們進一步加深對語言傳統及文化傳統的認識。

2000年的主題是：首次國際母語日慶典（Inaugural celebration of International Mother Language Day）

2001年的主題是：第二次年度慶典（Second annual celebration）

2002年的主題是：語言多樣性：3000種瀕危語言（Linguistic Diversity: 3,000 Languages in Danger）

2003年的主題是：第四次年度慶典（Fourth annual celebration）

2004年的主題是：兒童學習（Children learning）

2005年的主題是：盲文和符號語言（Braille and Sign languages）

2006年的主題是：語言與網路空間（Languages and Cyberspace）

2007年的主題是：多語言教育（Multilingual education）

2008年的主題是：國際語言年（International Year of Languages）

2009年的主題是：第十次年度慶典（Tenth annual celebration）

2010年的主題是：國際文化友好年（International Year for the Rapprochement of Cultures）

2011年的主題是：利用信息與傳播技術保護和促進語言與語言多樣性（Use of information and communication technology to protect and promote language and language diversity）

2012年的主題是：母語教學和全納教育（Mother-tongue teaching and inclusive education）

2013年的主題是：書籍，母語教育的媒介

2014年的主題是：語言促進世界公民意識：聚焦科學

2015年的主題是：進一步推廣語言保護意識

2016年的主題是：優質教育、教學語言和學習效果

2017年的主題是：通過多語種教育走向可持續未來

2月21日是國際母語日，在2008 年開展這一活動，意義尤為重大，因為聯合國大會已經宣布2008年為國際語言年，並委託聯合國教科文組織協調這一活動，開展國際母語日活動特別有利於應對某些挑戰，語言對促進群體和個體的自我認同，並推動他們之間的和平共處，是必不可少的。語言也是推動可持續發展和協調 總體與局部之間關係的關鍵因素。

語言絕不僅僅是供專家們研究的學科，它是社會生活、經濟生活和文化生活的核心。正因為此教科文組織為國際語言年提出的口號是：“語言，至關重要！”

語言對實現全民教育（EPT）的六項目標以及聯合國2000 年一致贊同的千年發展目標（OMD ），都具有極其重要的意義。

語言的重要意義還在於它可以促進文化多樣性、掃盲和有質量的教育，包括在初學階段的幾年裡用母語進行教學。語言對推動社會融入、創新、經濟發展以及保護本土知識同樣意義重大。

無論是在教育系統、行政和司法系統還 是在文化表現形式方面以及傳媒、網路空間和商業來往中，都要普遍重視語言多樣性 和使用多種語言。聯合國大家庭的成員們，教科文組織的所有會員國、合作夥伴和朋友們，讓我們團結起來，共同宣傳我們的口號：“語言，至關重要！”

面對全球化進程加速所帶來的機遇和挑戰，中國已充分認識到維護文化多樣性對世界和平與發展的重要意義，促進多元文化的發展也有利於中國建設和諧社會目標的實現。

近年來，不少國家的民族語言保護工作取得了可喜的成績，但目前民族語言保護的形勢仍然十分嚴峻；人們需要進一步提高對民族語言重要性的認識。正如中國學者周海中教授所言：當今處於弱勢的民族語言正面臨著強勢語言、全球化、網際網路等的衝擊，其社會使用功能正處於逐漸弱化或消失的危險境地；因此有關機構和語言學界都應該採取積極而有效的措施，搶救瀕危民族語言；保護民族語言，有利於人類文明的傳承和發展，也有利於民族團結、社會安定。