武漢大學教育科學學院
武漢大學教育科學學院
秉承武漢大學百餘年來積澱而成的優良學風，武漢大學教育科學學院在原高等教育研究所的基礎上，於2003年7月成立。2014年11月改建為教育科學研究院。
學院設有高等教育學研究所、教育經濟與管理研究所、教育學原理研究所、課程與教學論研究所、教育技術學研究所，以及教育學系、教育領導研究中心、班主任研究中心，掛靠教學科研機構有武漢大學教育法學研究中心、武漢大學研究生教育研究中心、武漢大學教育科學研究評價中心、武漢大學高等教育學會秘書處、武漢大學保衛科學研究所、武漢大學教育碩士專業學位教育中心等；現有教育經濟與管理博士點，高等教育學、教育經濟與管理、課程與教學論、教育學原理4個碩士點以及教育碩士、工程碩士（基於計算機技術領域開設的教育技術方向）2個專業學位點；現有專任教師20人，其中教授（研究員）7人、副教授9人、講師（助理研究員）3人，具有博士學位教師18人，並有一批國內外教育學知名學者及專家受聘為研究院兼職教授或兼職研究員。現有各類學生500餘人，其中全日制博士研究生43人，碩士研究生109人（含全日制專業學位碩士研究生22人、單考雙證碩士研究生班學生24人），高校教師在職攻讀碩士學位研究生17人，工程碩士（教育技術方向）研究生240人，博士、碩士研究生課程班學生100人。學院本著“人才強院、學術立院、民主建院、依法治院”的精神，緊扣時代脈搏，瞄準世界前沿，推進學科建設，加大教育教學改革力度，突出綜合性大學辦教育學院的優勢，強化武大特色，以學科建設為龍頭，以創新為靈魂，促進教學、科研與諮詢服務上質量、上水平；培養有深厚人文底蘊，有先進教育思想的創新人才；營造良好的學術氛圍，促進教育學科與其他學科的交叉互動；開展教育理論創新，積極創建有中國特色的現代教育理論體系。
我校教育學科的歷史可追溯到20世紀80年代，1983年武漢大學率先成立了高等教育研究所，為學校的改革與發展提供了大量決策參考諮詢；此後武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學相繼建立高等教育研究所。80年代武漢大學率先在全國高校進行教育改革，主要包括推出“學分制”、“選修制”、“插班生制”等改革舉措，高等教育研究所發揮了重要的參謀諮詢作用。1995年設立高等教育學碩士學位點，1998年開始招生；2000年設立教育經濟與管理碩士點；2005年設立教育學原理、課程與教學論碩士點；2007年開始招收教育經濟與管理專業博士研究生。近年來，學院教師先後承擔國家及省部級科研項目50餘項，出版學術專著40餘部，發表論文300餘篇，榮獲國家級優秀教學成果二等獎、湖北省優秀教學成果一等獎等10多項獎勵。學院現有副教授以上科研骨幹15人，他們是學院學科發展及提高教學科研質量的中流砥柱，他們在自己的研究領域取得了驕人的成就，他們將帶領學院在學科上實現快速發展，為增強學院整體實力搭建科學化平台。
目前，學院正在積極探索綜合性大學教育學科發展的新模式，沿著開放式、研究型、國際化的發展道路，增強武大教育學科發展優勢，為實現學校又好又快發展出謀劃策，多作貢獻。學院積極開展各種形式的國際交流和國際合作，與美國、德國、加拿大、紐西蘭、香港、俄羅斯等國家和地區的有關機構建立了學術聯繫，每年均有一批國內外知名學者應邀前來講學或從事學術研究。學院先後聘請了校內外在教育學領域有獨到研究成果的兼職教授數十名，並加大了高水平人才引進的力度，使廣大教師百花齊放、百家爭鳴，在不同的領域佔領制高點，爭創知名學者。
武漢大學教育科學學院堅持以馬克思主義為指導，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，為創建有中國特色的現代教育理論體系作出自己的貢獻！
◆ 教育科學學院黨總支書記 郭建中
◆ 教育科學學院院長 程斯輝
◆ 教育科學學院副院長 黃明東
書 記 郭建中
院 長 程斯輝
副院長 黃明東
院長助理 高新發
黨政辦公室
主 任 祝 梅
副主任 朱福海
高等教育學研究所
所 長 胥青山
教育經濟與管理研究所
所 長 蒲 蕊
教育學原理研究所
所 長 鄧和平
課程與教學論研究所
所長 李保強
教育技術學研究所
副所長 韓立龍
教育科學研究評價中心
主 任 邱均平
副主任 王碧雲
教育領導研究中心
主 任 蒲 蕊
班主任研究中心
主 任 郭建中
副主任 田恆平 趙福江
武漢大學高等教育研究所
副所長 胥青山
副所長 鄧和平
武漢大學高等教育學會
會 長 顧海良
副 會 長 李文鑫 吳平 沈壯海 周葉中 程斯輝
秘 書 長 郭建中
武漢大學研究生教育研究中心
主 任 程斯輝
副主任 高新發 胡甲剛
武漢大學教育法學研究中心
主 任 黃明東
副主任 周佑勇
武漢大學保衛科學研究所
所 長 郭建中
副所長 徐雄偉
武漢大學門捷列夫學研究中心
主 任 王克強
副主任 王大成
教育科學學院學生工作領導小組名單
組 長：郭建中 程斯輝
成 員：黃明東 肖 昊 胥青山 鄧和平 李保強 韓立龍
祝 梅 高新發
秘 書：徐永芳
教育科學學院學位評定分委員會（第八屆）
主 席：程斯輝
副主席：黃明東
委 員：鄧和平 馮惠敏 李保強 肖 昊 羅儒國
胥青山 郭建中 高新發 蒲 蕊
秘 書：吳北陽
| 序號 | 作者 | 獲獎論文和著作 | 獲獎情況 | 獲獎時間 |
| 1 | 陶梅生 | 培養文史哲基礎理論人才的一些思考（論文） | 中國教育報“河大杯”一等獎 | 1993年 |
| 2 | 陶梅生 | 當前高校教材工作中的問題及其對策（論文） | 湖北省高校教材研究會優秀論文二等獎 | 1994年 |
| 3 | 陶梅生 | 對全國普通高校“九五”教材建設規劃的建設（論文） | 湖北省高校教材研究會優秀論文一等獎 | 1994年 |
| 4 | 程斯輝 | 教育面向市場經濟的八大問題（論文） | 湖北省教育科學研究優秀成果一等獎 | 1995年 |
| 5 | 程斯輝 | 大學生科研能力系列訓練的理論與方法（論文） | 湖北大學優秀教學成果一等獎湖北省普通高等學校優秀教學成果三等獎 | 1996年1997年 |
| 6 | 陶梅生 | 適應社會需要、深化文科教學改革（論文） | 武漢大學首屆教學研究論文二等獎 | 1997年 |
| 7 | 陶梅生 | 論教學內容、課程體系、教學方法的改革（論文） | 湖北省教委、湖北省高教學會第四次優秀高等教育科研論文三等獎 | 1997年 |
| 8 | 程斯輝 | 關於高等教育系統分工的思考（論文） | 湖北省高等教育學會第四次優秀高等教育科研論文二等獎 | 1997年 |
| 9 | 程斯輝 | 關於教育行政組織機構改革的研究（論文） | 湖北省第三屆教育科研優秀成果二等獎 | 2000年 |
| 10 | 陶梅生 | 教改項目 | 湖北省優秀教學成果一等獎國家級優秀教學成果二等獎 | 2001年 |
| 11 | 程斯輝 | 《中國教育管理模式研究》（著作） | 湖北省社會科學優秀成果 | 2001年 |
| 12 | 陶梅生 | 《方向·目標·對策》（著作） | 國家教育科學優秀研究成果二等獎 | 2003年 |
| 13 | 沈壯海 | 思想政治教育有效性研究（論文） | 湖北省四屆社科優秀成果三等獎 | 2004年 |
| 14 | 程斯輝 | 論大學城建設的幾個問題（論文） | 湖北省社會科學優秀成果三等獎 | 2004年 |
| 15 | 沈壯海 | 中國傳統德教方法論及其現代意義（論文） | 湖北省教育科學研究成果一等獎 | 2004年 |
| 16 | 高新發 | 從第一部門到第三部門——論我國公辦高等學校轉型的制度選擇（論文） | 湖北省教育科學研究成果一等獎 | 2004年 |
| 17 | 陶梅生 | 探索人文學科人才培養新模式（論文） | 湖北省教育科研優秀成果二等獎 | 2004年 |
| 18 | 黃明東 | “完全人”教育觀研究——論“完全中國人”及其培養（著作） | 湖北省教育科研優秀成果二等獎 | 2004年 |
| 19 | 蒲蕊 | 師生交往在學校教育中的深層意義（論文） | 湖北省教育科研優秀成果二等獎 | 2004年 |
| 20 | 肖昊 | 跨世紀人才培養與提高高等學校教學質量研究（論文） | 武漢市科技進步二等獎 | 2004年 |
