北華大學醫學院

1958年經省政府批准為本科辦學，更名為吉林醫學院。

1959年調整為吉林醫學專科學校。

1973年經國家教育部批准，恢複本科辦學，定名吉林醫學院，招收專業為臨床醫學。

1982年創辦了高等醫學檢驗專業本科。

1984年經國家教育部批准，開始招收醫學檢驗專業碩士研究生。

1985年開辦了三年制護理學專業，增設護理學專業本科。

1989年開辦了預防醫學專業本科。

1994年開辦了三年制醫學影像學專業本科和美容醫學專業。

1998年醫學影像專業由專科升為本科。

1999年經國務院學位委員會批准為同等學力人員申請碩士學位授予單位。同年，吉林市四所高校合併，歸入北華大學。

2002年開辦了藥學專業，招收藥學專業本科生。

2004年學校機構調整，護理學專業、藥學專業從醫學院撥出，分別組建成北華大學護理學院和北華大學藥學院。

2018年5月，學校將原基礎醫學院、公共衛生學院、第一臨床醫學院（附屬醫院）、口腔醫學院、生命科學研究中心等整合，成立了新的北華大學醫學院。醫學院的主要任務是培養臨床醫學、口腔醫學、預防醫學和醫學影像學的高級人才。

學風

經過71年的發展，學院已形成“勤奮篤學，嚴謹執教，敬業愛生，為人師表”的教風和“忠誠醫學，刻苦鑽研，尊師守紀，全面發展”的學風，在教學、科研、管理各方面取得了較大進步，已成為有自己特色的地方重點大學二級醫學院校。

合校以來，在北華大學黨委和學校的領導下，醫學院黨委和學院領導班子帶領全院教職工，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，落實“科教興國”和可持續發展戰略，貫徹《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中國醫學教育改革和發展綱要》的精神，以教學工作為中心，以教學質量為核心，緊緊把握高素質醫學人才培養的根本任務，深化教學改革，積極創建特色，努力開創學院建設和發展的新局面，為實現北華大學“努力建設具有明顯優勢和特色，在國內外有一定影響的省屬重點綜合性大學”的發展目標和吉林省衛生事業的發展做出更大的貢獻。

醫學院全體師生遵循“崇德尚學、自強力行”的校訓，傳承原吉林醫學院半個多世紀辦學積澱的底蘊，萃取綜合性大學教育改革成果的精華，創新人才培養特色，貫徹落實國家《關於深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》文件精神，為開創北華大學醫學教育工作新局面，實現醫學教育又快又好發展而不懈努力。

醫學院現有教職工165人，其中教授26人、副教授38人，博士36人，專任教師基本碩士化；附屬醫院承擔各專業臨床教學的教師有119人，其中教授46人，副教授52人，講師21人，博士47人；有長白山學者1人，吉林省高級專家2人，12人次當選吉林省拔尖創新人才，吉林省教學名師1人；有本科生2473人、研究生244人、臨床醫學留學生587人。

吉林省事業單位二級教授：

北華大學教學名師：

2007年7月：正式成為“全國醫療衛生信息技術培訓與認證（簡稱：NMIE）－示範單位”。

經過71年的發展，學院已形成“勤奮篤學，嚴謹執教，敬業愛生，為人師表”的教風和“忠誠醫學，刻苦鑽研，尊師守紀，全面發展”的學風，在教學、科研、管理各方面取得了較大進步，已成為有自己特色的地方重點大學二級醫學院校。

醫學院現有教職工165人，其中教授26人、副教授38人，博士36人，專任教師基本碩士化；附屬醫院承擔各專業臨床教學的教師有119人，其中教授46人，副教授52人，講師21人，博士47人；有長白山學者1人，吉林省高級專家2人，12人次當選吉林省拔尖創新人才，吉林省教學名師1人；有本科生2473人、研究生244人、臨床醫學留學生587人。

醫學院現有預防醫學專業、臨床醫學專業、醫學影像學專業、口腔醫學專業4個本科專業；有基礎醫學、臨床醫學等2個一級學科碩士學位授權點，涵蓋20多個二級學科碩士點；有臨床醫學專業碩士授權點；有省“十二五”重點立項建設一級學科1個（臨床醫學），校重點建設學科2個（基礎醫學、臨床醫學）；有省級優秀教學團隊2個，有省級科技創新團隊1個，省實驗教學示範中心2個，省重點實驗室1個，省衛生廳重點實驗室15個，省醫療重點專科4個。

醫學院2012年獲全國第一批“卓越醫生”教育培養計劃項目試點項目（承擔“五年制臨床醫學人才培養模式改革試點”、“農村訂單定向免費本科醫學教育人才培養模式改革試點”和“臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點”三項工作）；有國家級大學生校外實踐基地一個；有生理學等省精品課4門；超聲診斷學等省優秀課10門；獲省優秀教學成果二等獎1項，三等獎7項。近三年來，教師承擔省、部市（廳局）級科研項目200餘項，獲省科級進步二、三等獎28項，核心以上學術期刊發表學術論文500餘篇，近200篇被SCI、EI檢索收錄。

培養目標：旨在培養具備基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學基礎理論和知識，掌握口腔醫學臨床操作基本技能，能在各級各類醫療衛生機構從事口腔疾病診治、修復和預防工作的衛生工作者。

主幹課程：人體解剖學、生物化學、生理學、病理學、醫學免疫學、醫學微生物學、藥理學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、牙周病學、牙體牙髓病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、預防口腔醫學、口腔頜面醫學影像診斷學。

修業年限：5年

授予學位：醫學學士

就業方向：各級各類綜合醫院口腔科、口腔專科醫院、口腔診所、口腔醫療保健預防單位、口腔醫學教學科研單位、醫學類出版單位、醫藥企業及衛生行政部門等。 

辦學特色：醫教並舉，以就業和社會需求為導向，以“三早”（早臨床、早科研、早實踐）為特點，突出“二滲透”（醫學人文與專業滲透；基礎與臨床滲透）。強化臨床實踐技能訓練和考核，進行全程臨床能力培養的特色。

主幹課程：人體解剖學、局部解剖學、生物化學、醫用化學、生理學、病理學、病理生理學、診斷學、法醫學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學、口腔科學等。

修業年限：5年

授予學位：醫學學士

就業方向：各級各類綜合醫院、專科醫院、診所、醫療保健預防單位、科研院所、藥物臨床試驗機構、醫學教學科研單位、醫學類出版單位、醫藥企業及衛生行政部門等。

專業簡介：臨床醫學專業具有一級學科碩士授予權。是“十一五”國家級特色專業建設點、“十二五”吉林省特色專業、吉林省品牌專業建設點、吉林省“十二五”優勢特色重點立項建設學科。 

辦學特色：重點培養學生的專業技能，突出“醫工結合、醫理結合”的創新應用型醫學影像人才培養特色。

培養目標：培養具有臨床基礎紮實、專業知識突出、具有創新精神的適應社會發展需要的高素質應用型醫學影像學專業人才。

專業簡介：醫學影像學專業具有碩士研究生授予權，是吉林省優秀教學團隊，有省級精品課程1門，省優秀教學名師1人。

修業年限：五年

授予學位：醫學學士學位

就業方向：各級各類醫院、醫療衛生行政部門、科研院所、醫學類院校、醫療器械及醫藥企業等。 

培養目標：預防醫學專業實行全程導師制培養，除要求掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論、基本知識和基本技能外，還要求較熟練地掌握公共衛生與預防醫學的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的分析、解決問題的能力和初步的科研能力，具有敏捷的邏輯思維、獨立思考能力、組織協調能力和社會實踐能力，掌握一門外語，能閱讀專業外文書刊。

主幹課程：生理學、生物化學、微生物學、免疫學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、衛生統計學、衛生毒理學、流行病學、環境衛生學、營養與食品衛生學、勞動衛生與職業病學、兒童少年衛生學、社會醫學。

修業年限：五年

授予學位：醫學學士學位。

就業方向：主要為各級疾病預防控制中心、衛生監督所、衛生檢測中心、出入境檢驗檢疫局、職業病防治院、婦幼保健院、臨床醫院和健康教育機構等培養公共衛生醫師、臨床保健醫師和衛生行政管理人員。