劉慶昌

從1989年開始先後在山西運城高等專科學校、山西大學師範學院（現太原師範學院）和山西大學從事教育理論教學和研究工作。

1994年破格晉陞副教授。

1996被山西省委、山西省人民政府命名為山西省優秀專家。同年至1998年擔任山西大學師範學院教育系副主任(主持工作)、代主任。

1998年至2000年在私立中小學擔任校長

2004年晉陞教授。

2007年任山西大學教育科學學院院長。

自1989年工作以來，先後承擔過《教育學》《心理學》《行為科學》《教學藝術》《教學論》《教育哲學》《中國學前教育史》《教育評價學》《管理哲學》《學校管理學》《教育科學研究方法》《課程與教學哲學》《教育知識論》等課程的教學工作。

專著

1、劉慶昌、楊宗禮：教學藝術綱要，教育科學出版社，1993年8月；

2、劉慶昌：教育者的哲學，中國社會出版社，2004年2月。

發表論文

1、論教學論新範疇的教學質量，運城高專學報，1990年1期；

2、師範性結構課程初論，山西師大學報（教育科學版），1994年2期；

3、初論愛和智在教育中的統一，教育理論與實踐，1997年3期；

4、教育問題分類：一個新的研究領域，河東學刊，1998年3期；

5、教育思維概說，教育評論，2000年5期；

6、論教育智慧，山東教育科研，2001年4期；

7、論教育知識的實在化，山西大學師院學報，2001年2期；

8、論教育家，山西大學學報，2001年5期；

9、對話教學初論，教育研究，2001年11期；

10、尊重學生需要，改進道德教育，教育研究，2002年6期；

發表論文11-20

11、論教育學的性質，山西大學師院學報，2002年1期；

12、論教育學的體系，現代教育論叢，2002年3期；

13、論教育哲學的應然走向，太原師院學報，2002年1期；

14、論教育的精神，教育世紀（文叢），大象出版社，2001年12月；

15、教育思維方式的展開和構成，教育理論與實踐，2003年5期；

16、教學藝術研究批判，教育理論與實踐，2004年1期；

17、教育基本理論研究的性質及方法初探，太原師院學報，2004年1期；

18、教育思維：一個新的教育理論範疇，當代教育科學，2004年3期；

19、論教學是有教的學，當代教育論壇，2004年10期；

20、論教育知識發展的實質，教育理論與實踐，2005年6期。

發表論文

21、教育思維：教育觀和教育操作思路的統一體，教育理論與實踐，2006年2期

22、教育思維：教育理論走向教育實踐的認識性中介，教育理論與實踐，2006年5期

23、重新理解教育思想史，社會科學研究：方法評論2006年，重慶大學出版社

24、反思性教學的兩個問題鏈，課程教材教法，2006年8期

25、教育工學初論，教育理論與實踐，2007年3期