王儉

1986年畢業留校后，一直擔任中學校長、教育管理幹部培訓的教學與管理工作。較長一段時間以來，擔任全國省級重點中學班主任工作。

《走進21世紀的中國中學教育：中國中學的辦學實踐》副主編，以及發表了：“一種有效的校本教師專業發展機制”、研究型課程評價的特點與方法、上海市虹口區使用教育財力資源的經驗與啟示、中學校長如何理解素質教育：教育部中學校長培訓中心第十八期校長研究班學業論文綜述、關於素質教育政策的思考等三十篇左右的學術論文。

目前，重點研究的領域包括：校長培訓、教育評價、教師教育、辦學實踐研究等方面。