劉震

人物經歷

特別在數學物理的教學輔導中，取得了巨大的教學成果。有效的數學學習不能單純的依賴模仿與記憶。從高一開始，同學們要主動的嘗試觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動，逐步形成自己對數學知識的理解。在學習過程中，建立系統的知識體系，注意知識點之間的聯繫。新教材的編寫遵循逐級遞進、螺旋上升的原則，所以同學們在學習的過程中要體會數學之間的聯繫，感受整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解題的能力。

“網路面授班”是目前最新型的網路教學形式，集課堂教學與網路技術於一體。同學們可以利用網校提供的這套系統和全國的 名師“面對面”，並和網校同學進行實時交流。同學們的學習問題，可以得到及時解決。

網校聘請名師分年級、分學科為同學們開設了系列的網路面授課程，具體課程安排請見課程計劃。同學們可以在每次課程開始前 的七天到“課前提問”中，針對授課內容向老師提出學科方面的問題。同學們點擊課程名稱，直接登錄網路教室，進行網路面授學習。課程結束后，同學們在“課程評價”中，對本次課程進行打分。