成都市嬌子小學

1918年在四川創建的學校

位於錦江河畔的嬌子小學於1918年創建,至今已有86年辦學歷史,和省重點七中相鄰,是一所布局合理,綠樹成蔭,環境優雅的學校。學校佔地8.81畝,現有學生626人,教師44人。2004年,學校確立了博雅的辦學理念,以“塑博雅型教育,育少年之君子”為辦學宗旨,著力鑄造清雅的領導集體,打造博雅的教師隊伍,塑造文雅的學生群體,營造風雅的校園文明。經過全校師生的共同努力,“博雅”校園已初具規模,“博雅”教育在成都市教育界產生了一定的影響。走進嬌子校園,你可以深切地感受到“雅”的文化氛圍:文雅、清秀的卡通形象波波和丫丫在大門口就向你招手,他們跳躍在校園的每一個角落,貫穿於我們整個德育活動,以可愛、直觀的動作展示著每一個嬌子娃娃博學多才、文明高雅的氣質。操場草叢中,極富特色的木牌在無言中規範著同學們的言行,教師“博雅書吧”、學生“博雅驛站”無不滲透著濃濃的書香,展現出嬌子小學雅緻的校園風格。

簡介


嬌支思管團隊,銳取,務創,、、服務辦宗旨,“博雅”念指導,施精細化管,斷提課程指導,促校質量提升。
嬌追求群。申市“五”課題“展評價模式研究”,校科研融。科研,科研促提校。該課題市課題考評榮獲獎。課題研究促專業素質整提升,具較強課程執。
校科,優秀青,優秀,優秀育,良益。
學校以校本課程開發為切入點,以社團活動為載體,優化教與學的內容與方法,讓每一個孩子都能在“最近發展區”自主、快樂、有效的學習。孩子們在舞蹈、合唱、繪畫、射箭、籃球、足球、田徑、健美操社團活動中收穫了成績和幸福。
在過去的幾年裡,嬌子小學在“博雅”理念的指導下,取得了許多驕人的成績,被評為“成都市校風示範學校”、“成都市文明單位標兵”、“成都市紅領巾師範學校”、“成都市心理健康教育實驗學校”、“成都市語言文字工作示範學校”。我們有足夠的理由相信,嬌子小學的明天會更美好。

機構設置


一、書記、校長
負責人:蒲春燕(書記、校長)
二、德育處
負責人:梁偉虹(德育主任)
工作人員:李 靜(體育教師兼大隊輔導員)
李 勤(體育教師兼安全負責人)
三、教務處
負責人:王 紅(教導主任)
工作人員: 賈 媛(副教導主任)
工作人員:袁曉萍(工會主席)
四、教科室
負責人:汪 炯(教科室主任)
作人員:韓 梅(英語教師)
余雪莉(數學教師)
五、總務處
負責人:林 翔(總務主任)
工作人員:鄒 琦(會計)
六、現代教育技術中心
負責人:張禮堅(中心主任)
工作人員:都華清(信息技術教師)
七、工會
負責人:袁曉萍(工會主席)
工作人員:張禮堅(副工會主席)
王 偉(副工會主席)

微機室


為搶佔信息技術的制高點,學校建成了計算機網路教室,教室佔地80平方米,擁有學生用計算機50台,教師用機15台及伺服器1台,專職教師和兼職教師各1名;開通了4M網路光纖,組建了校園區域網,每台電腦都能訪問網際網路,極大地方便了辦公和教學。在現代信息技術環境下,實現了真正意義上的資源共享,並在現代教育理論指導下,使信息技術與學科教學自然整合,拓展了信息技術教育的新領域。在加強硬體建設的同時,學校亦加強了對教師現代教育理論與信息技術培訓工作,11%的教師通過了英特爾未來教育培訓考試。信息技術為嬌子小學插上了騰飛的翅膀。

圖書室


嬌子小學圖書館擁有教師資料閱覽室、圖書典藏室各一間,合計面積達75平方米;集藏、借、閱三大功能於一體,藏書大約2萬冊,各類圖書分門別類地放置和陳列,為各位讀者查找資料、閱讀欣賞提供資源和空間。充分發揮學校圖書館的現代信息文獻中心的傳承和導航作用,積極為全校師生服務。

實驗室


嬌子小學實驗室分教師實驗準備室和學生實驗室兩部分,佔地110平方米,擁有9大類70餘種實驗教學儀器及標本。
學校成立了分管行政、現代教育技術中心主任、實驗室教師組成的實驗室領導管理小組,形成了校、處、室三位一體的管理體制。並根據實驗室發展需要,制訂了實驗室管理制度。使實驗室儀器管理規範化,實驗藥品、標本管理科學化,實驗室檔案管理經常化。切實加強實驗教學,不斷提高實驗教學質量。做到每學期初有規劃,平時有檢查,期末有總結。每學年的演示實驗開設率達100%,學生實驗開設率平均達98%。