宗教目的

西方中世紀時的教育幾乎全被教會控制，如恩格斯所說：“其結果正如一切原始發展階段中的情形一樣，僧侶們獲得了知識教育的壟斷地位，因而教育本身也滲透了神學的性質。”文藝復興以後，隨著社會經濟的發展、科學技術的進步，宗教教育在學校教育中雖然受到限制，但仍有不少國家把宗教列為學校的選修和必修課程。社會主義國家的教育目的沒有宗教目的的內容，但國家有保護信仰自由的宗教政策。