教書育人

(上旬)教師新概念(80頁)：主收教師教育教學方面的稿件。

(中旬)校長參考(80頁)：主收學校管理和教育管理方面的稿件。

(下旬)高教論壇(112頁)：主收高教方面的稿件。

(上旬)教師新概念常設欄目：探索、新觀察、人物、話題、觀點、實踐與反思等。

(中旬)校長參考常設欄目：時文精選、局長觀點、治校方略、德育、教學管理、教科研、教師管理、專家講壇、校園文化等。

(下旬)高教論壇常設欄目：高教改革與發展、理論探討、管理、教師隊伍建設、德育與思想政治工作、教學研究、視野、心理等。

教書育人雜誌社建社20多年，錘鍊出一支愛崗敬業、精益求精的采編隊伍；出版雜誌200多期，鼓盪起教育開放，改革的陣陣風潮。

《教書育人》以求特創新、真知灼見、博採眾長、膾炙人口；精心編採、新穎設計、誠信服務憐憫人心。本社願與您共同宣揚新的理念、新的業績、新的文化，共同創品牌、塑精品，以我們的努力，助推您的成功；以您的成功，促進事業的發展。

《教書育人》雜誌是優秀教育期刊，中國核心期刊（遴選）資料庫收錄期刊，中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊，中國期刊資料庫全文收錄期刊，中國科技論文統計與分析用刊，中國科學引文資料庫來源期刊，“萬方數據－數字化期刊群”全文上網，中國學術期刊（光碟版）收錄期刊。

辦刊宗旨

為我國教育發展服務，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術期刊。

1．上述各級各類學校的各學科老師有關教材研究、學科教學等各方面的文章。

2．上述各級各類學校的領導、班主任有關學校管理、班級管理方面的文章。

3. 大學專本科生、碩博士生的學術論文。

幼兒園、小學、初中、高中、職中、中技、中專、大學各級各類學校的領導和各科老師，大學專本科生、碩博士生，以及各類教育文化工作者。

1．文章要求選題新穎、內容健康、觀點鮮明、資料真實，具有較強的說服力和實用性。

2．文章要求：來文請在題目下寫明作者的姓名、單位（省 市 縣 學校）、郵編；正文前面要有“摘要”（一般在100字以內）和“關鍵詞”（3 ~ 5個）。文中如有引用參考文獻的內容，應在文末設“參考文獻”項，按照引用的先後順序標註出引用參考文獻的作者姓名、引用文題名、出版單位或刊物名。

3．文中涉及計量單位的，用國際標準計量單位名稱；文中能用文字說明的，盡量不要用圖表。

4. 本刊編輯有權對文稿進行刪改，不同意刪改的稿件必須來函註明。

5. 論文按來稿先後順序刊發，請提前來稿，收到稿件后3個月內出書。

6. 文章不得抄(xi)，文責自負。我社不負任何連帶責任。

7.來稿用word文檔。可用微機列印稿投寄，用工整楷體字，註明姓名、地址。

8.論文下方要註明作者的地址。

範例參考

突破思維定勢審視教育看點/楊必武

(6)校長，請別吝嗇手中的那顆“橄欖”/吳友智

(9)學校合併不宜文化吞併/鮮耀

(10)像管理班級一樣經營學校/羅剛淮

(12)中學生理性思維培養的實踐策略/秦鵬暉

(14)加強校園文化建設促進學校和諧發展/殷欣 王曉峰

(16)農村小學學生心理健康教育問題的對策研究/關井泉

(17)"人性化"管理淺見/徐金奎

(18)用情營造出一片盎然的春意/龔瑞香

(19)農村學校遠程教育資源利用的幾點思考/蔡振民

(20)在思辨和探究中發展並提升學生——韓愈《詩說》教后/董旭午

(21)關注細節訓練，養成象好習慣/孫小苗

(23)關於新課改背景下自我學習能力的探討/宋岱虹

(24)實施參與式教學優化初中課堂效果/蔡雲童

(25)讓學生成為課堂的主人/穆培瑩

(26)構建生態課堂激發生命活力/焦運梁

(27)課程資源開發與課堂教學效率的提高/傅建林

(28)如何實現小學科學教學的生活化/張娟

(29)加強小學課堂中的提問藝術/沈小岑