仰恩大學

● 仰恩大學始建於1987年，由愛國華僑吳慶星先生家族獨資創辦的仰恩基金會投資創建的，經國家教委批准為全日制普通高等學校。

● 仰恩大學從初創至今，經歷了二個發展時期。第一個發展時期為“捐資公辦時期”；第二個發展時期為“獨資私辦時期”。

● 一、捐資公辦時期（1988年6月至1994年6月）

● “捐資公辦”實際上是“私人出資建校，建成后交給政府，由政府辦學”的一種辦學模式，是“辦學主權屬國家所有”體制下的必然產物。雖然學校是公辦，但吳先生仍需不斷資助辦學經費。

● 仰恩大學在捐資公辦暑期又經歷了三個發展階段：

● 1.第一階段（華僑大學仰恩學院1988年6月至1989年6月）

● 學校由吳先生家族獨資創辦的仰恩基金會出資興建，實行由福建省教育委員會和華僑大學聯合辦學，共同管理的管理體制，定名為華僑大學仰恩學院。在該階段，仰恩學院雖然名義上是華僑大學屬下的一所學院，但具有完全獨立性。在校生髮展規模定為600人。

● 2.第二階段（仰恩學院1989年8月至1992年3月）

● 1989年8月國家教委同意仰恩學院脫離華僑大學獨立辦學，學校名稱為仰恩學院（正廳級），由福建省省委、省政府配備學校領導班子與教職員工，福建省教委直接管理。仰恩基金會將學校全部校產捐贈給福建省政府。

● 3.第三階段（仰恩大學1992年3月至1994年6月）

● 1992年3月國家教委下文給福建省政府稱“經國務院批准，同意你省在仰恩學院基礎上建立仰恩大學”，“由吳慶星先生捐資興建，國家辦學，福建省人民政府領導。”學校計劃規模暫定2000人。

● 在此發展時期，學校設有動物科學系、土木工程系、英語系和機械製造系等4個系，其中動物科學系是福建省重點學科。

● 雖然學校的規格在不斷上升，國家教委和福建省省委、省政府對仰恩大學也日益重視，但辦學者和辦學群體，始終未能形成一個堅強有力的辦學隊伍，加上陳舊的辦學體制，僵化的辦學模式，禁錮的辦學思想，這些都緊緊地束縛著仰恩大學的發展。

● 二、獨資私辦時期（仰恩大學從1994年7月開始）

● 為著國家教育改革的需要，1993年國家教委專程派員來仰恩基金會，建議吳先生獨資辦學，把仰恩大學辦成一所作為國家教育改革試點的私立大學。隨後，福建省省委、省政府也多次來仰恩基金會，先是向吳先生提出聯合辦學的設想，但未果。接著又向吳先生建議，為著國家教育改革，把仰恩大學辦成私立大學，作為國家教育改革的試點。最後，吳先生同意了國家教委和福建省委、省政府的建議，決心把仰恩大學辦成作為中國教育改革試點的私立大學。吳先生的決定，從根本上徹底改革了原仰恩大學的體制，使仰恩大學進入了一個嶄新的發展時期。同時，福建省政府把吳先生捐贈的校產全部歸還給仰恩基金會。當時私立仰恩大學接收過來的學生僅100餘人，其中大專生和委培生各50多人。

● 仰恩大學體制改革后，遇到了許多困難和曲折，改革不可能是一帆風順的。但私立仰恩大學的辦學者和辦學群體，以其赤誠的愛國之心和執著的辦教育之心，敏銳地洞察到，與深化教育改革有著密切聯繫的民辦高等教育，雖然困難重重、舉步維艱，但必將迎來一個燦爛的春天。仰恩大學將在其自身的改革和發展中，借鑒國內外先進的、成功的辦學經驗，特別是借鑒海外華僑先進的、成功的辦學經驗，探索我國高等教育發展的軌跡和培養21世紀人才的新模式。同時也深刻認識到，私立大學作為社會發展舞台上的一員，必須遵循社會發展規律，必須進行科學規劃，必須實行嚴格管理。

截至2020年12月，學校有8個學院，5個直屬系部，20個本科專業，涵蓋經、管、法、文、工五個學科門類。

截至2018年9月，學校有教職工471人（不含工勤人員），其中專任教師333人，佔全校教職工總人數的70.7%；外聘教師95人；副高職稱以上人員74人，中級以上職稱人員168人，占教師的比例為50.5%；碩士學位以上人員211人，占教師的比例為63.4%；有朱秀文、沈毅、許總、徐政權、翁景德、齊二石等一批教學名師。

學校已獲立3個省級應用型學科立項項目和培育項目。

省級重點學科：計算機科學與技術、西方經濟學

● 質量工程

截至2018年12月，學校共有87個實驗室，其中6個福建省級實驗教學示範中心或平台，獲批2個福建省級應用型人才培養專業群，2個福建省級服務產業特色專業，2個福建省級一流本科專業建設點，5個福建省級創新創業教育改革試點專業；6門福建省級精品課程，4門福建省級精品資源共享課程，8門課程入選省級一流本科課程。

福建省高校服務產業特色專業：市場營銷、金融學

福建省級一流本科專業建設點：金融學、國際經濟與貿易

福建省示範性應用型專業群：文化創意產業專業群、金融服務業專業群

福建省級校企合作實踐教學基地：仰恩—源和創意產業園實踐教學基地、仰恩大學經濟學院—華福證券有限責任公司營業部實踐教學基地

福建省級精品課程：國際貿易理論與政策（戰勇）、宏觀經濟學（楊緬昆）、國家稅收（葉漢生）、Java語言程序設計（張思民）、思想道德修養與法律基礎（李祥斌）、大學英語（黃小銘）

福建省級精品資源共享課程：法律診所、基礎寫作、領導科學與藝術、ERP原理與沙盤模擬

福建省級一流本科課程：刑法1（總論）、商業銀行重空現金管理業務虛擬模擬實驗、英語綜合能力在外貿企業的實踐與應用、福建非遺項目點的調查與實踐、領導科學與藝術、銀行綜合業務模擬、文創項目策劃、法律診所

福建省級實驗教學示範中心：信號與系統基礎課實驗教學平台、新聞傳媒實驗教學示範中心、經濟與金融實驗教學示範中心、經管類創新創業教育綜合實驗中心、文化創意虛擬模擬實驗教學示範中心、跨學科物聯網人才培養實驗教學示範中心

● 教學成果

2014年，學校2項目獲福建省第七屆高等教育教學成果二等獎。

截至2017年12月，學校完成專利申請123項，除其中10項通過國家知識產權局實審。

2018年，學校獲2018年福建省科技計劃獲准立項項目立引導性項目1項、軟科學項目2項，獲得經費資助22萬元。2019年，學校獲立2項2019年福建省科技計劃項目。

截至2018年12月，學校有1個福建省高校人文社會科學研究基地。

福建省高校人文社會科學研究基地：民營經濟與品牌研究中心。

● 館藏資源

截至2017年底，仰恩大學圖書館館藏紙質圖書1368000冊，當年新增紙質圖書23000冊，生均紙質圖書230冊；訂購中外文紙質期刊475種，更新中外文資料庫6個，電子圖書1008274冊，電子期刊82000冊。

● 學術刊物

《學術問題研究》是由福建省教育廳主管、仰恩大學主辦的綜合性學術理論刊物。該刊徵稿範圍主要有:社會科學和自然科學各領域的研究成果；教育改革和創新的理論與實踐研究；介紹和評價國內外各研究領域的最新學術動態。

我校與24所國（境）外高校（台灣地區13所、美國7所、英國1所、日本1所、韓國1所、泰國1所）簽訂了合作協議、備忘錄或商定了合作意向，建立和啟動交流項目20餘個；聘請外籍教師數量達50餘人次，邀請台灣教授團80餘人次來校講學；選派50餘名教師赴國（境）外交流訪學，百餘名學生赴國（境）外交流學習。2018年5月，緬甸教育部國際司司長吳登奈、緬中交流合作協會中央執委劉高旺帶領“中緬友好學校”青年教師訪華團來校訪問，中外人文交流不斷。

校徽

仰恩大學校徽是1988年由仰恩基金理事長吳慶星親自設計繪製的，其

圖案為中國歷史文化名城泉州北郊最高峰的仙公山。仙公山俗稱雙髻山，因形似古代書寫用的筆架，故又稱筆架山，是中國儒、佛、道三教融匯的名勝古迹之一，已有1300多年的歷史。

仰恩大學依山傍水，東臨仙公山，人傑地靈，迎著朝陽，光芒四射，寓意學校如旭日東升，蒸蒸日上，英才輩出。群星璀燦。

校訓

學會做人守信篤行學會做事創業有成

要使學生成才，就是既要交給學生懂得做人的道理，又要交給學生做事的能力。“守信篤行”、“創業有成”分別是對“學會做人”、“學會做事”的進一步深化和具體話。同時認為，人文素質是立人（做人）之本，科學素質是立業（做事）之源。校訓旨在引導仰恩學子努力學習，培養良好的人文素質和科學素質，獲得德、智、體、美、能全面發展。這才是對唯物主義世界觀和人生觀的高度而樸實的濃縮和概括，具有強烈的時代氣息，賦予了中國大學生的歷史責任感。

校歌

仙公山下，學府屹立，國旗高揚；

仰恩湖畔，書聲琅琅，青春蕩漾。

學會做人，守信篤行，是我們立身的指南；

學會做事，創業有成，是我們學習的殿堂。

教育改革，全國首家，指引前進的方向；

面向世界，面向未來，肩負民族的希望。

奮鬥奮鬥，仰恩齊奮鬥；

向前向前，仰恩永向前。

我們是祖國的棟樑；我們是初升的太陽！我們是初升的太陽！

閩南嶺秀，揮寫百年，樹人華章；

霞井水長，滋潤滿園，桃李芬芳。

學會做人，守信篤行，時代新人茁壯成長；

學會做事，創業有成，是我們成才的搖籃。

私立大學，仰恩試點，成果燦爛輝煌；

為國育才，振興中華，胸懷崇高的理想。

奮鬥奮鬥，仰恩齊奮鬥；

向前向前，仰恩永向前，

我們是祖國的棟樑；我們是初升的太陽！我們是初升的太陽！