把孩子培養成學習的天才
把孩子培養成學習的天才
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作者：柯雲路 出版社:新華出版社 定價: 18 狀態:全本完成
近幾年，我曾與家長和孩子們進行過多次面對面的交流。很多家長反映，在這種交流之後的很短一段時間，孩子的學習成績有了大的提高。希望這本書能夠給那些渴望使孩子提高學習成績的家庭一點小小的幫助。我始終認為，只要方法得當，學習成績優異並不是一件困難的事情。不論是哪一年齡段的孩子，道理是一樣的，只要掌握了正確的方法，您一定會使自己的孩子變得更聰明，學習成績大幅度提高。
第一部分
為什麼同樣對子女投入了大量精力、心血和金錢，孩子的發展卻千差萬別？成功者的經驗表明：當一個好家長並不難，只需在觀念和方法上做一點改變。
前 言
重在講究方法
最寶貴的出發點
當好一個家長並不難
只要下決心發生變化
改變自己是改變孩子的前提
學習好的新標準
家長自測
您的孩子喜歡學習嗎？
學習是一種綜合的能力
學習是一種綜合的能力
五種積極性
五種智力
三種能力
兩種承受力
與以往觀念的不同
關於五種積極性
關於智能
至關重要的承受能力
一個整體的概念
天才的家教重在培育孩子的
興趣是孩子學習的主要動力
智能發揮的保障：自信
注意力是孩子學習態度的顯現
毅力的保護與支持功能
五種積極性要從小培養（1）
五種積極性要從小培養（2）
第二部分
當我們深入孩子的心靈，重視孩子的五種積極性的時候，用什麼樣的方法呢？通常由這幾種方法進行操作。一個叫做“新形象確立法”。
培育孩子五種積極性的方法（1）
培育孩子五種積極性的方法（2）
培育孩子五種積極性的方法（3）
培育孩子五種積極性的方法（4）
天才的家長
學習能力是一種功能狀態
家長自測
學習是一種綜合的能力
培養觀察能力從何入手（1）
培養觀察能力從何入手（2）
觀察能力是智能的基礎
每個孩子都是小觀察家
觀察能力的起源
人的記憶潛力是非常大的
記憶的第一要素是責任心
讓孩子喜歡記憶
相信自己的記憶力
培育孩子記憶興趣與自信
遊戲學習法
綜合培育孩子的記憶能力
記憶的本質是建立聯繫（1）
記憶的本質是建立聯繫（2）
記憶的本質是建立聯繫（3）
第三部分
人的思維中，最可貴、最天才的成分，第一就是想象力。家長要允許和鼓勵孩子的大膽想象，異想天開，永遠要誇獎孩子的想象能力。
思維能力的培育（1）
思維能力的培養（2）
讓五種積極性都達到熱烈的程度
重要的是創造性
思維的培育
快樂的思維是真正的快樂
聽講閱讀能力的培育
培養閱讀能力的方法
不跟著書走（1）
不跟著書走（2）
不跟著書走（3）
閱讀能力的延伸
表達能力的培育
表達是學習能力的一種消費
從表達入手，帶動其他能力的發展
一個特別容易解決的問題
訓練表達能力的方法
表達是嬰幼兒教育的主要牽引方向
第四部分
從小管理自己的抽屜是孩子自我管理能力的發端。隨著年齡的增長，逐漸過渡到自己管理自己的書包，自己安排自己的時間，自己管理自己的學習和生活。
學習管理能力的培育
面對具體的問題
改變自己的家長形象（1）
改變自己的家長形象（2）
學得快樂才叫學得好
己所不欲，勿施於子女
孩子在等待你的微笑
嬰兒時期的家庭教育
八種智能的培育
嬰兒的早期教育（1）
嬰兒的早期教育（2）
幼兒時期的家庭教育
幼兒時期孩子的差異
對幼兒實施教育的原則（1）
對幼兒實施教育的原則（2）
對幼兒實施教育的原則（3）
學齡孩子的教育問題
學習成績與表達能力的差別
面對家長與老師的評價
孩子每天都在比賽場上
父母雙方的角色都要正確
鬆弛法
指出途徑法
激將法
良性循環法
因勢利導法
結束語
后 記