班長

引申為一定組織成員的第一領導人，例如中國共產黨各級黨組織即委員會、總支部委員會和支部委員會的書記。

黨政機關、事業單位、國有企業等領導班子的第一負責人，也被稱為“班長”。

這種稱呼，既有謙遜的含義（因為班長是一個很低的職務），又有傳統文化中“將將”（統帥各將，即管幹部）的意味。此稱謂最早見於1949年3月13日毛澤東主席在中國共產黨第七屆中央委員會第二次全體會議上所作的結論的一部分--《黨委會的工作方法》。文中這樣寫道：“黨委書記要善於當‘班長’。黨的委員會有一二十個人，像軍隊的一個班，書記好比是‘班長’。要把這個班帶好，的確不容易。”

民兵或部隊中依照規定職權直接領導管理和組織指揮一個班所屬士兵進行戰鬥、訓練、執勤和工作的士官（志願兵）或義務兵，是現代軍隊中最基層組織“班”的負責人。班長不屬於軍官，由士官或優秀的義務兵擔任。

在單純實行義務兵役制的部隊里，由優秀的義務兵擔任；在以義務兵役製為主體、義務兵役制與志願兵役制相結合的部隊中，除完全由志願兵組成的班必須由志願兵擔任班長以外，大部分的班長由優秀的義務兵擔任；在實行義務兵役制與志願兵役制相結合的部隊中，班長一般由志願兵擔任，也有一部分優秀義務兵擔任班長。在完全實行志願兵役制的部隊中，班長則完全由志願兵即士官擔任。

一個班約8－10人，一般為8人。在基層部隊和軍事院校中，也是一種尊稱，泛指一切軍齡大或資歷老的義務兵、學員或士官。比如，老班長。

按陸軍步兵常規編製，一個班大致為12人。其它軍兵種則人數稍減，各不相等。

按隊列規範，全班出動應以縱隊行進，班長領頭，副班長殿後。因此，競賽中最後一名也被戲稱為“副班長”。

根據《中國人民解放軍內務條令》（2010年）可知，

班長職責如下：

班長對全班的工作負完全責任，履行下列職責：

(一)帶領全班做好戰鬥準備，指揮全班完成戰鬥任務；

(二)帶領全班完成軍政訓練任務，提高全班人員的軍政素質；

(三)帶領全班嚴格執行規章制度，嚴格組織紀律，養成良好作風；

(四)帶領全班愛護武器裝備，嚴格遵守使用規定，熟練掌握武器裝備；

(五)掌握全班人員的思想情況和心理狀況，及時做好思想政治工作和心理疏導工作，搞好全班團結，保證各項任務的完成；

(六)教育和監督全班嚴守秘密，落實安全措施，預防各種事故、案件；

(七)完成上級賦予的其他任務。

炊事班長職責如下：

炊事班長對全班的工作負完全責任，履行下列職責：

(一)教育全班熱愛本職工作，積極改善伙食；

(二)組織全班的專業技術訓練，提高炊事技能；

(三)帶領全班嚴格執行規章制度，嚴格組織紀律，養成良好作風；

(四)掌握全班人員的思想情況，做好思想政治工作，搞好全班團結，保證各項任務的完成；

(五)帶領全班搞好食堂衛生，保證飲食符合衛生要求；

(六)教育全班厲行節約，養好家禽家畜，做好小菜腌制等副食品加工和蔬菜儲藏工作；

(七)教育和監督全班嚴守秘密，落實安全措施，預防各種事故、案件等。

副班長指責是：副班長隸屬於班長，協助班長工作；在班長臨時離開崗位時，根據上級或者班長的指定代行班長職責。

根據共青團中央和教育部聯合印發的《中學共青團改革方案》、《高校共青團改革方案》，班長兼任團支部副書記或團支部書記兼任班長。班委會要講政治、顧大局，自覺尊重團支部在政治上的核心地位，帶頭維護團支部在班團工作中的核心地位。班長作為班委會主要負責人，在班主任的領導和團支部的指導下主持班級日常工作，帶領和組織全班同學參加學校的教學和管理，完成各項工作任務。班長是班級日常工作的組織者、管理者和協調者，是班主任的參謀和助手。班長職責：

1．講政治、守原則，自覺帶頭維護團支部權威，尊重團支部在班團工作中的核心地位，協助團支部書記認真搞好主題團日活動、班風學風建設和其他團務工作。

2．組織協調班委會成員的工作，定期召開班委會會議。組織召開班會。

3．嚴格遵守教學秩序，協助任課老師維護教學紀律。

4．及時全面傳達學校和學院的各項政策，保質保量完成各項工作。

5．調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動。

6．及時了解班級同學的思想動態和各種例外情況，向學院反映、彙報。

7.抓好班委會自身建設。重點抓好班委會“一班人”思想、業務和作風建設，加強團結、協調工作，充分發揮積極性、主動性和創造性，認真落實班級工作計劃。

8、嚴以律己，模範帶頭。嚴守職責、經常督促檢查其他班委會成員的學習和開展的各項工作情況，帶頭搞好學習和遵守校規校紀。

9狠抓班級學習和考勤工作。領導和組織全班同學搞好文化課學習，做到互幫互學，共同提高。積極配合班主任清點到課人數，搞好班級考勤管理工作。

10.督促搞好宿管工作。經常指導和協助宿舍長按學院的要求搞好宿舍內務衛生，落實每日生活作息制度。把宿舍建成溫馨、舒心和高度文明的學習生活場所。

11.注重思想和安全教育。經常找同學談心談話，了解掌握思想動態，協助班主任做好後進同學或問題學生的轉化工作，嚴守安全規定，制止不良傾向發生。

12.倡導團結友愛，增強班級凝聚力。通過各種形式加強班級同學之間的團結友愛、互相幫助，形成良好的班風和學風，增強班級同學的集體榮譽感和凝聚力。

13.認真組織各種活動，豐富課餘生活。積極動腦筋、想辦法，開展各種適合青年大學生特點的有益於身心健康的課餘體育競賽、聯誼、聯歡等活動，陶冶學生情操。

14.搞好自身學習，提高能力素質。堅持吃苦耐勞、紮實工作、講究方法、提高工作效率。不斷加強個人思想、工作和管理等綜合素質的鍛煉。

15.做好信息員工作。及時向班主任、指導員彙報反饋班級學生的思想反映和對學院教學、管理、服務等方面的意見建議。副班長在班長領導下協助做好分管的各項工作，班長不在位時，代理班長履行職責。

工廠里通常在車間之下分設若干班組，其負責人又稱“班組長”、“工長”或“班長”。車間里的班長通常不脫產，或半脫產。