沈春華

在教學工作中，認真學習現代教育、教學理論和教學方法，參加華師大化學教學論研究生課程班和浙江教科院教育科研高級研修班學習，認真鑽研大綱、教材、考綱，注意教改動態和學科前沿的狀況，在此基礎上大膽探索改革課堂教學的結構模式，根據學生實際形成一定的風格和特色，努力使課堂教學節奏鮮明、內容豐富、充滿生機，深受學生歡迎，教學成績顯著。，根據新學校工作特點，積極開展教 學管理研究，積極開發校本課程，學校教學質量取得明顯提高。

積極開展教學科學研究，杭州市立項課題“化學教學中學法指導的理論與實踐”論文獲浙江省三等獎，實驗論文“實驗教學——健全學生心理素質的重要途徑”，在省級刊物發表，論文“開放性實驗設計及研究”、“開放性——化學教學新模式”、“根據新教材特點，構建教學新模式”、“在化學教學中開展環境教育的實踐研究”、“中學化學研究性學習活動的評價探索”連續五年分獲杭州市二、三等獎，並在省級刊物發表。

因工作出色，多次被評為區先進工作者，先後被評為區教壇新秀、區首屆十佳優秀青年教師、杭州市優秀青年教師、區優秀共產黨、區化學學科帶頭人、杭州市優秀教師。