比較文學學

本書一個較為突出的特色就是它

前沿性的學科探索是和比較文學百年來發展中存在的問題密切關聯的，並試圖解決這些在學科發展中存在的缺點，從而表露出了鮮明的問題意識。本書在體例安排上按照文學跨越學、文學關係學、文學變異學、總體文學學四個方面進行。

本書的創新不僅體現在鮮明的問題意識，以及敢於解決問題的努力；同時，就本書所提出的重新建構比較文學學科研究提供了一種新的研究規則和規範。

緒論：建構比較文學學科理論新範式

第一章 文學跨越學

第一節 跨越性：比較文學的根本屬性

第二節 文學跨國研究

第三節 文學跨學科研究

第四節 文學跨文明研究

第二章 文學關係學

第一節 文學發展狀態學

第二節 文學發展動力學

第三節 流傳學

第四節 淵源學

第五節 媒介學

第三章 文學變異學

第一節 譯介學

第二節 形象學

第三節 接受學

第四節 主題學

第五節 文類學

第六節 文化過濾與文學誤讀

第四章 總體文學學

第一節 總體文學

第二節 多元時代的總體文學

第三節 比較詩學與一般詩學

第四節 文學人類學與總體文學

主要參考文獻

比較文學雖然長期被當作一門正式學科，但其學科的正當性卻不斷受到學界的質疑。自比較文學產生依賴的一半多年中，這種強烈的質疑就從未間斷過，以致形成了全世界比較文學研究不斷的“危機”。其學科地位常常處於搖擺不定的尷尬處境和遲疑不決的焦慮狀態之中，學界不斷優質職責比較文學的“不合法”性，國內外不斷有人提出比較文學“消亡論”，從早期的克羅齊直至今天的蘇珊·巴絲尼特（Susan Bassnett）。面對此一尷尬處境，比較文學界陷入了十分困惑的境地，往往與說換修，甚至惘然不知如何應對。這極大地影響了比較文學研究的進展和深入，極大地上海了比較文學的學科建設。顯然，這種狀況必須改變，才可能真正迎來比較文學發展的新階段。

為什麼會出現這宗持續不斷的比較文學的“危機”狀態呢？其根本的原因就在於比較文學研究的領域長期不規範，未能完全建立自己明確的研究領域，從而導致了長時期的比較文學“危機”。誠如美國著名學者韋勒克（Rene Wellek）所說：“我們學科的處境岌岌可危，其嚴重的標誌是，未能確定明確的研究內容和專門的方法論。”韋勒克雖然洞見了這一問題，但以韋勒克、雷馬克、韋斯坦因等位代表的美國學派仍然沒有真正解決這一難題。相反，美國學派還進一步擴大了這一危機，致使比較文學的學科地位一直動蕩至今。