課程改革借鑒篇
課程改革借鑒篇
出版社: 人民教育出版社; 第1版 (2003年10月1日)
叢書名: 課程改革論叢
平裝: 697頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 7107166794
條形碼: 9787107166792
尺寸: 20.6 x 14.6 x 3 cm
重量: 780 g
《課程改革借鑒篇》內容簡介：當前，我國新一輪基礎教育課程改革正在深入進行。為了更好地貫徹落實鄧小平同志關於“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的思想，江澤民同志關於教育問題的談話等一系列重要論述，以及《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，進一步推動課程改革的理論研究和實踐探索，課程教材研究所特編輯《課程改革論叢》，由人民教育出版社出版。
這套論叢，圍繞課程改革的重大問題，按專題分門別類地編輯出版。
這套論叢中的文章，一部分曾在人民教育出版社、課程教材研究所主辦的《課程·教材·教法》、《中小學教材教學》（小學版、中學文科版、中學理科版）和《試教通訊》雜誌上發表過，也有一部分文章散見於其他報刊。選人《課程改革借鑒篇》出版前，我們儘可能地與作者進行了聯繫，有的作者對文章作了一些修改或補充，編者也重新做了編審工作。
我國三套義務教育課程方案比較
發展課程論、結構課程論與課程改革
邏輯型規律與階梯型課程
對課程行動研究的思考
試析綜合課程的教育目的觀及其培養目標
關於必修課與選修課相結合的課程制度
外國普通中學選修課開設的比較研究
20世紀隱蔽課程研究的歷史回顧與評析
對杜威課程理論的再認識
課程教材編製過程中的評價
論課程評價範式發展的趨向與特徵
“內地、台灣、香港義務教育課程之比較研究
學術研討會綜述
香港高中綜合課程評介
日本教育課程中的特別活動
日本普通高中教育和課程改革近況
90年代日本義務教育課程
日本基礎教育改革新視點：綜合課程
日本小學社會科教科書述評
韓國基礎教育課程改革述評
新加坡中小學課程與教材改革及其啟示
印度基礎教育的課程設置
美國中小學教育改革：回顧、展望與啟示
美國高中課程：結構、門類、實施
當代美國課程研究的五種範式簡析
美國校本課程開發模式評析
信息素養：美國中小學信息技術課程的重要課題
淺談美國中小學社會課程
美國中小學課程與考試改革及問題
加拿大的中學課程
關於美國和加拿大中小學課程的考察報告
英國課程理論略覽
英國1988年教育改革法及國家課程
英國義務教育階段考試製度的改革
英國第6學級及其課程與考試
——兼及我國普通高中改革問題
關於英國中學課程設置的考察報告
英國實施“國家課程”和新考試製度中出現的問題
英國中小學課程和評價制度改革的新進展．
英國公立普通中學的課程設置
簡評法國的《課程憲章》
法國當前高中課程改革述評
德國柏林中小學課程考察報告
俄羅斯基礎教育教材改革評介
瑞士中小學課程改革的新進展及評價
荷蘭高中課程改革的一個新舉措
為學生創設自主學習的課程環境
——芬蘭、瑞典兩國高中課程改革考察報告
國際文憑組織(IB0)的中學科學課程
科學教育發展的一個重要方向：科學一技術一社會(STS)
世界範圍內綜合科學課程的發展
綜合理科課程發展的歷史、現狀與建議
國際基礎科學課程改革：回顧與前贍
國外中學理科教材的變化
淺析當前中小學科學教材改革
中美兩國中學理科教與學的比較研究
美國高級中學實行科學課程和教學改革新方案
英國的科學課程改革
面向21世紀日本理科課程的改革
泰國的初中理科教育及課程發展
馬來西亞中學科學課程的發展