天利教育

教育科技公司

天利教育是以教育內容提供為主要方向,以服務K12教育為核心,組織內容研發並將成果以技術、出版、評測等方式轉化為滿足體制內、外,教、學各環節應用的,多元互補、資源共享、協作共生的教育科技公司。

簡介


天利教育藉助天利文化教育科技集團在教育出版以及教育科技領域的實力與資源,通過系統化、科學化的信息工具,為廣大學生、家長和教師提供權威、領先的教育產品。賦能學生,讓學習更高效。
天利教育課程體系緊跟公辦教育體系,同時,更加註重學生學習習慣的養成、學習行為的塑造,並最終幫助學生提升成績。
在課程的系統設計方面,天利教育結合學生的學習階段特點,富有針對性地為學生提供專屬學習方案,並在學習過程中,動態化地結合學生學習進展進行調整,從而保證對學生的學習情況做到實時把控。為保障學習效果,天利教育的課程學習採用一對一以及一對六授課形式,保證與學生的緊密互動。
在教材的選擇上,天利教育藉助天利文化教育科技集團“天利38套”教材,幫助學生有效提高學習效果。
此外,天利教育自主研發了天利學習管理系統,通過技術的手段將學生的學習力以及進展情況進行數據化的呈現。學生可通過系統以更加直觀、信息化的形式了解其學習的效果,並能夠在今後的學習中及時調整學習方式,以便更加高效地學習。

理念


打造教育行業完整生態系統。

發展歷程


1994年:篩選試卷,集結成書;試卷拆分為單題,整合重組成書,推出《天利38套》;
2013年:加入教研,雜誌媒體平台加入,向教師約稿,編組成書,推出《教學考試》雜誌;
2015年:加入技術,以技術支撐內容,推出“課程幫”平台、“超級全能生”聯考;
2016年:大規模開放性教研,與教師合作著書;
2017年:運維加入,整合優質教育資源,合作輸出、共享,推出“天利英語”、“天利小幫手”、“閱+”微信小程序;
2018年:教培加入,為大面積個性化診斷和個性化教育提供可能,提出“講學練測評”一體化精準提分解決方案。

核心業務


包括:內容研發與出版發行、技術研發與技術服務、教育合作與教育主體運營、各板塊業務的相關服務。
(一)內容研發與出版發行:滿足一線教師的教學實際需求,滿足學生的學習成長需求。出版發行作為天利教育重要業務板塊,已形成強大的、涵蓋教育圖書、社科圖書、教學考試雜誌、電子音像產品在內的策劃、編輯、出版、發行、營銷、配送、售後等一條龍產業化發展模式。集團教輔品牌“天利38套”獲得2015—2016年度中國品牌教輔TOP榜最具影響50強,與全國400多家區域經銷商合作,全國5萬多個經銷網點,網上營銷已授權200多家,合作學校征訂每年幾百萬碼洋,成為民營圖書發行覆蓋區域最廣品牌之一。
(二)技術研發與技術服務:滿足學校的教務教學管理需求,滿足教師和學生的提升需求。天利教育多年來順應時代發展需要,並充分利用自身資源優勢,投入資金致力於教育科技、技術服務的研發推廣,通過建立運營教育網站、開發應用軟體等產品,將技術服務與教育資源、西藏文化資源相結合,推動著天利教育業務朝著更高領域發展。
(三)教育合作與教育主體運營:通過對學校和教師的運營,保障內容和技術板塊業務的達成。反映中小學教學過程、方法和成果,總結學科教學經驗,探索試題命制動向與技巧,開展試題評價和分析,介紹解題方法,服務中小學基礎教育和素質教育。支持教育科學的相關學術研究,為廣大教師提供諸多選題及研究方向。
(四)各板塊業務的相關服務:服務於教育局、學校、教師、學生和家長,以及體制外教育機構。提供包括選課排課、分班走班、考試管理、教評管理、教師備課等在內的一體化解決方案。

特色模式


自適應學習研發體系
講:基於中、高考的命題規律的研究成果
學:來自一線優質教學實踐的研究成果
練:針對教學進程與複習進度的研究成果
測:基於考試大綱和學科能力要求的研究成果
評:基於以上學習過程給出的個性化發展評價