中學英語教學

《中學英語教學》撰寫的一個基本原則是針對我國中學英語教師教育研究的特點，體現科學性、先進性、針對性和實用性的和諧統一。《中學英語教學》作為一本提供英語教師學習教育研究知識、提高研究能力和素質的用書，既注重提高教師教育研究的科學性和先進性，又密切結合我國英語教師從事研究的實際，在研究方法和具體操作的闡述中突出教師研究的針對性和實用性。《中學英語教學》在闡述英語教育研究的理論時滲透了大量的英語教學第一線的教育研究實例，並總結歸納了典型的實例。筆者結合20年的英語教學及10多年的英語教學改革的體會，又經過反覆的推敲，擬定出了近20個與英語教育學有關的問題展開討論，讀者可結合自己的教育教學實踐進行實際的訓練。希望同行們能從中發現問題，共同探討。

第一章教學理論

第一節教學的基本技能

第二節教學的基本環節

第三節教學設計

第四節英語教學常規

第五節英語課的類型

第六節初中英語教學方法與技巧

第二章課程改革

第一節高效課堂

第二節英語教學的小組合作學習

第三節現代信息技術在英語教學中的應用

第三章教學實踐

第一節課堂教學中應關注的問題

第二節瞬間記憶的應用

第三節情感教育

第四節英語教學中的文化教育

第五節教學中的師生關係

第六節教學中滲透德育教育

第七節教學中實施素質教育

第八節教學中的困惑或問題

第九節外語的習得與語感的形成

第十節初中英語語法巧記順口溜

第四章能力培養

第一節中學英語聽說能力的培養

第二節中學英語口語表達能力的培養

第三節中學英語朗誦和背誦

第四節中學英語閱讀理解能力的培養

第五節中學英語寫作能力的培養

第六節初中英語完形填空解題技巧

第五章積累與運用

第一節生活中最常見的英語縮寫

第二節名言警句諺語

第三節初中英語同義詞和近義詞

第四節初中英語反義詞