內科學

本教材針對接受過中專學歷教育，在臨床中工作數年，具有一定臨床實踐經驗后的在職技術人員，滿足其進一步提高的需求，經專科教育后培養成為實用型高級醫學人才。所以，本教材的編寫在堅持“三基”（基本理論、基本知識和基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性和適應性）和“三特定”（特定的對象、特定的目標和特定的限制）為編寫指導原則的基礎上，其內容還需同時結合《執業助理醫師考試大綱》的要求，以內科學各學科的常見病、多發病為重點，體現我國醫學成人學歷教育的特點：①非零起點性：教育對象既往曾接受過專業教育，具有相當的專業實踐經驗，這是和普通高等教育的最大區別；②學歷需求性：基於我國醫學教育發展的歷史以及現階段醫藥衛生工作的實際，有大量的中專、專科學歷的衛生從業人員有著迫切提高學歷的要求，這種需求是我國醫學成人學歷教育迅速發展的原動力；③職業需求性：從本質上說，成人學歷教育屬於職業后教育，因此具有強烈的職業教育特點；④模式多樣性：指醫學成人學歷教育在學制、教育形式、教學形式等方面具有多樣性。同時，教材編寫還需要能夠確保成人學歷教育目標的實現，做到：①鞏固：即複習，鞏固是醫學成人學歷教育的基本目標；②完善：即補充，完善是醫學成人學歷教育最為重要的目標；③提高：是指通過醫學成人學歷教育，使學員在基礎理論知識水平、臨床實踐能力、學習能力等方面得到綜合提升，提高是醫學成人學歷教育的核心目標；④突破：是醫學成人學歷教育的最高目標。

第一篇緒論

第二篇呼吸系統疾病

第一章總論

第二章支氣管炎

第三章阻塞性肺氣腫

第四章慢性肺源性心臟病

第五章支氣管哮喘

第六章支氣管擴張

第七章呼吸衰竭

第八章肺炎

第九章肺膿腫

第十章肺結核

第十一章間質性肺疾病

第十二章原發性支氣管肺癌

第十三章胸腔積液

第十四章氣胸

第十五章睡眠呼吸暫停綜合征

第三篇循環系統疾病

第一章總論

第二章心力衰竭

第三章心律失常

第四章心臟驟停與心臟性猝死

第五章人工心臟起搏和心臟電復律

第六章原發性高血壓

第七章動脈粥樣硬化和冠狀動脈粥樣硬化性心臟病

第八章心臟瓣膜病

第九章感染性心內膜炎

第十章心肌疾病

第十一章心包疾病

第十二章成人先天性心臟病

第十三章心血管病的介入治療

第四篇消化系統疾病

第一章總論

第二章胃食管反流病

第三章胃炎

第四章消化性潰瘍

第五章胃癌

第六章腸結核和結核性腹膜炎

第七章炎症性腸病

第八章功能性胃腸病

第九章藥物性肝病

第十章酒精性肝病

第十一章非酒精性脂肪性肝病

第十二章自身免疫性肝炎

第十三章肝硬化

第十四章肝性腦病

第十五章原發性肝癌

第十六章胰腺炎

第十七章上消化道出血

第五篇泌尿系統疾病

第一章總論

第二章腎小球疾病

第三章腎小管一間質性疾病

第四章尿路感染

第五章急性腎衰竭

第六章慢性腎衰竭

第六篇血液和造血系統疾病

第一章總論

第二章貧血

第三章白細胞減少和粒細胞缺乏症

第四章骨髓增生異常綜合征

第五章白血病

第六章淋巴瘤

第七章多發性骨髓瘤

第八章骨髓增殖性疾病

第九章止血功能障礙與血栓性疾病

第十章輸血和輸血反應

第七篇內分泌及代謝性疾病

第一章總論

第二章下丘腦-垂體疾病

第三章甲狀腺疾病

第四章腎上腺疾病

第五章代謝性疾病

第八篇風濕性疾病

第一章總論

第二章類風濕關節炎

第三章系統性紅斑狼瘡

第四章脊柱關節病

第五章血管炎病

第九篇神經系統疾病

第一章總論

第二章周圍神經疾病

第三章脊髓疾病

第四章腦血管疾病

第五章癲癇

第六章肌肉疾病

第十篇精神疾病

第一章總論

第二章器質性精神障礙

第三章精神分裂症

第四章心境障礙

第五章神經症

第六章應激相關障礙

第七章精神疾病的治療

第十一篇理化因素所致疾病

第一章總論

第二章中毒

第三章凍僵

第四章淹溺

第五章電擊

第六章中暑

參考文獻

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英文索引