吳勇

吳勇1996年以來在高校執教書法。多年從事高校書法教育和書法創作、理論研究，出版有《中國書法通論》(南京大學出版社)、《中國書法鑒賞》（南京大學出版社）、《書法鑒賞》（高等教育出版社）、《中華傳統老作坊·走近造紙坊》（江蘇鳳凰少兒出版社）、《千古名聯 美工鋼筆書法字帖》（上海科技文獻出版社）等，在各類期刊發表書法類文章40餘篇。是教育部2014年審定通過的江蘇省中小學書法教材《書法練習指導》編審團隊核心成員、分冊主編。先後多次被教育部、中國書協、江蘇省教育廳等表彰為優秀書法指導教師，書法作品多次入選國內各類大型展覽、賽事，2010年隨江蘇書畫交流團赴加拿大、美國文化交流並舉辦展覽，2011年隨省直書協赴台灣文化交流，2012年以來作為中小學書法師資培訓專家多次應邀赴全國各省區培訓中小學書法師資。所執教大學書法課程獲2016年江蘇省高校首屆公共藝術課程微課大賽本科組二等獎。

吳勇書法各體皆有涉獵，尤以行書、草書和隸書為多，其隸書出入秦漢碑版簡帛，書風高古自然，氣息端雅淳厚，古勁爛漫。其行書法乳帖學諸名家，勢緊形密，意氣密麗，痛快爽利；行楷之餘漸入行草，放而能逸，縱任有方，勁拔遒爽，逸氣縱橫。或涉他體，亦多成趣。

尋覓的意義

文/陳克年

吳勇兄是個真愛書法的人，這一點，從他多年來為書法忙忙碌碌的身影中我們能真切地感受到那份執著！

喜歡書法，便註定要一直在尋找的路上，從臨摹開始，內心慢慢地向著經典靠近，卻總隔著那地份難以觸摸的脈動；喜歡書法，便註定了要有一份守得住寂寞的耐心，因為你付出了很多的努力，未必會有滿意的收穫。當然，我們通常意義上的所謂成功與快樂顯然又有著別樣內涵，我以為，書法人是應當有點歷史感的，因為我們經常所面對的就是幾千年的書法史，從殷墟的甲骨勁挺爽利到秦漢的莊嚴爛漫，從王右軍的魏晉風度到清代的碑學興盛，顯然，所有的書法人都是在一路尋覓，所以，只有放眼今古，尋覓才會有價值與意義。

這次展覽名曰《尋秦 知漢》，可見書家的思考，可以看到書家近年的主要方向與擅長，相信會給我們許多新鮮的感受。另外，我以為有兩點非常有意義：一方面是只有尋找才會充實，只有尋找才會創造，可以說，每一個藝術家的成功，都是在不斷尋找與充實，不斷地積累與捨棄。吳勇兄作為知名青年書家，並在高校從事書法教學，教學相長，日日精進，近年來，仍是努力前行，拋卻故我，厚積薄發，能主動把目光放在秦漢之上，可謂立足高遠，積極探索，踏實尋覓，積跬步而致千里；另一方面，秦漢的書法營養仍然是我們豐厚的寶藏，可以說，足可取法的資源極為豐富，每一個碑帖都有激活書家創作靈感的可能。從當代書法的大格局看，在秦漢的大樹上汲取營養，抽枝發芽，並結出碩果的已然有著不少的成功範例可以借鑒，所以說，吳勇兄近年多次尋秦訪漢，可謂行萬里路讀萬卷書，窮原究理，在做了大量準備工作的前提下，矢志傳統，沉潛秦漢，是有想法與遠見的，我們有理由相信這個展覽，既是一個對過往暫時的小結，更是一個新征程闊步前行的開始。

每一個真正喜歡書法的人，其實一直都會在路上，在尋覓，只有不斷尋覓才會有可能，只有不斷尋覓才會真正的快樂。我相信這個展覽會帶給我們許多有益的思考。

------陳克年 (中國書法家協會會員）