陳錄生

1968年參加工作，1981年7月畢業於中文系，留校任教。1988年6月河南教育學院學校教育專業本科畢業，獲教育學學士學位。歷任教育教研室副主任、主任，教育科學系主任等職。

主講《普通心理學》、《心理健康教育》等課程。

主要研究方向為教育心理學和跨文化心理學發展史。

在《心理科學》、《教育科學》、《中州學刊》等刊物發表學術論文39篇，其中《班杜拉社會學習理論及其對我們的啟示》、《關於認知心理學的再認知》等8篇被《新華文摘》、《人大報刊複印資料》、《高校文科學報文摘》等摘錄或轉載。出版專著、教材19部，其中專著《東西方心理科學發展史稿》受到《中國教育報》新中國成立50周年“新書評論”欄目專文的好評；主編的教材《新編心理學》由北京師範大學出版社出版，發行量超過38萬冊。完成《西方社會化理論與中國人的社會化研究》、《城鄉未成年人網路成癮的原因調查與心理干預》等國家和省部級科研課題6項、地廳級12項。