王磊

曾榮獲第三屆全國中學語文“教改新星”、全國基礎教育科研先進個人、安徽省骨幹教師、安徽省中小學語文教師基本功大賽一等獎、阜陽市專業技術拔尖人才、阜陽市首屆學科有突出貢獻優秀工作者、阜陽市首屆中學語文學科帶頭人、阜陽市優秀教師、阜陽市優秀德育工作者 等稱號。多次擔任阜陽市中學高級教師職稱評審委員會評委、語文學科組長。擔任省級教育科研課題驗收專家庫成員，光明日報《考試》特約編委，《新課程》特約編輯，阜陽市優質課大賽評委、阜陽市骨幹教師學科帶頭人評委。

多年來，他結合教學實際發表了60餘篇教育教學論文，10餘次獲省級以上獎勵。其中有10餘篇發表在《語文教學通訊》《中學語文教學》《語文學習》《中學語文教學參考》等中文核心雙效期刊上，多篇被中國人民大學報刊複印中心轉載。《話說高考作文45年》被“中國馳名商標——語文報”旗下網站，中華語文教育第一門戶——中華語文網站列為“精品文章”，繫上海教育科學研究院重點介紹的2007年中學語文教學主要學術觀點。《比較美學與新課程標準》發表在華中師範大學《語文教學與研究》上，被該刊於首欄重點推介，《細節處演繹萬象 絮語間彰顯精彩》被《中學語文園地》封二彩頁介紹並作為重點精品文章推薦發表。他主持5項國家、省（部）、市級重點科研課題，其中《中學生閱讀速度的調查與思考》《校本課程開發與利用研究》《語文板書設計藝術研究》3項已通過驗收，《語文板書設計藝術研究》被評為全國優秀實驗課題。主編《新課程語文讀本等，受邀參與編寫《高考作文權威讀本》《教與學整體設計（高三總復慣用書）》等10餘種教學及輔導用書。

《 高中語文新課程背景下有效教學模式初探》載《中學教學參考》2011.4

《“三言”“兩語”說高考作文》載《語文教學通訊》（高中刊）（臨汾）2011.2

《一種文化現象：尊左還是尊右》載《考試》（北京）2010.12

《思維品質與作文能力》載《語文教學與研究》（武漢）2010.3

《培養思維品質，提高寫作能力》載《語文教學通訊》（高中刊）（臨汾）2010.3

《高中語文第三冊註釋匡謬》載《中學語文教學參考》（咸陽）2003.12

《高考話題作文審題方略》載《語文教學通訊》（高中刊）（臨汾）2004.3

《俯仰皆成文章，褒貶自有春秋》載《語文教學通訊》（高中刊）（臨汾）2004.5

《班主任對學困生教育的“三心二意”》載《安徽教育論壇》（合肥）2006.4

《<孔雀東南飛>中焦母形象再認識》載《語文教學與研究》（武漢）2006.11

《一路走來，高考作文45年》載《考試》（北京）2006.12

《高考古代詩歌鑒賞技巧摭談》載《學語文》（蕪湖）2007.3

《<林黛玉進賈府>鑒賞四題》載《現代語文》（曲阜）2007.3

《語文課程資源開發與利用的認識與體會》載《當代教育》（濟南）2007.4

《話說高考作文45年》載《語文教學通訊》（高中刊）（臨汾）2007.3

《接受美學與文本解讀》載《語文教學與研究》（武漢）2007.3

《高考古代詩歌鑒賞技巧揭秘》載《閱讀與鑒賞》（教研版）（天津）2007.4

《細節處演繹萬象 絮語間彰顯精彩》載《中學語文園地》（開封）2008.3

《淺說一種修辭方式——通感》載《中學教育資料》（合肥）1984.3

《語文教學審美教育初探》載《中學語文論壇》（瀋陽）1990.4

《蘇霍姆林斯基作文命題技巧及命題思想初探》載《教學園地》（阜陽）1988.3

《<晏子故事兩篇>備課指南》載《語文教學通訊》（臨汾）2001.19

《觀察趣話》載《閱讀與寫作》（南寧）2001.4

《<侍坐>助讀》載《中學語文園地》（開封）2003.6

《中學生創新思維能力培養初探》獲全國中學語文教學專業委員會創新論文一等獎。

1990年參與市級“語文目標教學試驗”，試驗順利通過驗收並獲優秀獎（最高獎）。

1997年參與編寫《初中目標教學設計》（第六冊）（山東教育出版社）。

1999年參與編寫《高中生作文大全》（山西高校聯合出版社）。

2001年參與編寫《素質教育叢書語文卷》（安徽教育出版社）。

2002年，主持國家級教育科研課題《當前中學生閱讀速度的調查與思考》通過鑒定驗收。

2002年參與編寫《教與學整體設計》（高三總複習語文用書）（寧夏教育出版社）。

2003年參與編寫《素質教育叢書》（語文卷）（安徽教育出版社）。

2008年，主持市級“十一五”重點課題《語文校本課程資源的開發與利用研究》通過鑒定。

2009年，主持國家級教育科研課題《語文教學板書藝術研究》通過驗收。

2009年主持省級教育科研課題《高中語文課堂教學有效性研究》即將結題。

2010年5月主編校本讀物《新課程語文讀本》（黃山書社出版）。