武漢鐵路職業技術學院
公立全日制普通高等院校
武漢鐵路職業技術學院（Wuhan Railway Vocational College Of Technology）是一所由湖北省政府主辦的具有鐵路特色的公立全日制普通高等職業院校，是國家示範性高等職業院校。
徠學院始建於1956年，中華人民共和國鐵道部在武漢建立鐵道部武漢鐵路運輸學校，1960年6月升格為武漢鐵道學院；2001年4月經湖北省人民政府批准組建武漢鐵路職業技術學院。2004年由鐵道部移交湖北省人民政府主辦。
根據2021年2月學院官網顯示，學校佔地面積700餘畝，建築面積約35萬平方米，有全日制高職在校生13000餘人，教職工600餘人；設有8個二級學院，設有馬克思主義學院、公共課部和實訓中心，開設專業38個，組建十大專業群，覆蓋了鐵路運營管理全產業鏈。其中教育部創新發展行動計劃認定骨幹專業6個，央財支持重點建設專業2個湖北省戰略性新興（支柱）產業專業3個。
學校是國家“雙高計劃”建設單位、全國高校畢業生就業典型經驗高校，2015年入選國家首批現代學徒制試點單位，2020年9月，獲“湖北省抗擊新冠肺炎疫情先進集體”稱號。
•武漢鐵路運輸學校
1956年，鐵道部在武漢建立鐵路運輸中等專業學校，校名為鐵道部武漢鐵路運輸學校，設置鐵道經營和鐵道商務兩個專業。
1959年8月，學校更名為武漢鐵路中等專業學校，歸屬武漢鐵路局領導。
1960年6月，學校升格為武漢鐵道學院，分設大專部和中專部，大、中專並存。
1962年9年，武漢鐵道學院撤銷，學校恢復“武漢鐵路中等專業學校”的名稱。
1963年，學校改名為武漢鐵路機械學校。
1983年9月，學校恢復武漢鐵路運輸學校名稱，開設鐵道運輸、鐵道通信、鐵道信號及機械設備與維修四個專業。
•武漢鐵路成人中專學校
1983年7月，鄭州鐵路局在武漢組建鄭州鐵路局武漢幹部學校。
1984年3月，更名鄭州鐵路局武漢職工中等專業學校。
1989年2月，更名鄭州鐵路局武漢成人中等專業學校，主要承擔鐵路在職職工的學歷培訓和幹部崗位培訓及鐵路職工實用技術培訓任務。
1993年被鐵道部教育司評為“辦學評估達標學校”和“辦學評估成績顯著學校”。
1994年，被教育部命名為國家級重點中等專業學校。
1996年被省政府命名為“湖北省成人中專教育示範學校”。
2000年，武漢成人中專學校撤消，整建制併入武漢鐵路運輸學校。再次被教育部命名為國家級重點中等專業學校。
•武漢鐵路衛生學校
1972年5月，為解決武漢鐵路局管內醫護人員的緊缺，原武漢鐵路局及漢口鐵路中心醫院決定成立漢口鐵路醫院衛生班。
1977年，開始以武漢鐵路機械學校（現武漢鐵路職業技術學院）的名義面向社會招收中專生。
1980年，原武漢鐵路局決定成立武漢鐵路局衛生進修學校。
1983年12月，成立鐵道部鄭州鐵路局武漢職工中等衛生學校，隸屬鄭州鐵路局領導。
1989年5月，易名為武漢鐵路成人中等衛生學校。
2000年11月，經鄭州鐵路局批准以武漢鐵路衛生學校的名稱對外辦學。
2001年4月，經湖北省教育廳、湖北省計劃發展委員會批准，學校納入普通中專序列。
1987年8月被省教育廳授予教學質量先進學校。
2001年5月被武漢市定為武漢市重點職業中專。
2002年12月，通過湖北省教育廳組織的普通中等專業學校辦學水平評估，被評定為普通中專A級辦學水平學校。
2005年8月武漢鐵路衛生學校移交武漢鐵路職業技術學院管理。
•武漢鐵路職業技術學院
武漢鐵路職業技術學院
1999年與武漢交通科技大學聯辦高職教育。
2001年4月，湖北省人民政府批准組建武漢鐵路職業技術學院。
2004年8月底在教育部備案，開始面向全國招生。
2004年11月，學院由鐵道部划轉湖北省人民政府管理。學院原有武昌、江岸、武南三個校區。
2005年，學院在江夏征地近700畝建設新校區。
2006年10月，學校從武昌區徐家棚搬遷至江夏區藏龍島。
2007年，學院建築總面積達33.9萬平方米。
2011年，學校被確定為國家示範性高等職業院校；被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校。
2013年，武漢鐵路職業技術學院鄂州校區（中專部）正式成立。
2019年7月，被教育部認定為國家優質高等職業院校，列入《高等教育創新發展行動計劃（2015—2018年）》項目認定名單。
2021年7月，入選職業教育示範性虛擬模擬實訓基地培育項目名單。
根據2019年1月學院官網顯示，學院設有8個二級學院，設有馬克思主義學院、公共課部和實訓中心，開辦33個專科專業。
| 專業設置 | |
| 院系名稱 | 專業名稱 |
| 鐵道運輸管理學院 | 鐵道交通運營管理、城市軌道交通運營管理、高速鐵路動車乘務 |
| 鐵道機車車輛學院 | 鐵道機車、動車組檢修技術、鐵道車輛、城市軌道交通車輛技術 |
| 鐵道通信與信號學院 | 鐵道信號自動控制、鐵道通信與信息化技術、城市軌道交通通信信號技術、通信技術 |
| 鐵道工程學院 | 高速鐵道工程技術、鐵道工程技術、城市軌道交通工程技術 |
| 機械與電子學院 | 機電設備維修與管理、城市軌道交通機電技術、應用電子技術、電子信息工程技術、電子工藝與管理 |
| 電氣與自動化學院 | 鐵道供電技術、供用電技術、電氣自動化技術、城市軌道交通供配電技術 |
| 經濟與管理學院 | 鐵路物流管理、物流管理、電子商務、酒店管理、旅遊管理、旅遊英語、會計 |
| 醫療與護理學院 | 護理、助產、康復治療技術 |
截止到2019年8月31日，全校事業編製教職工571人，勞動合同制教職工26人，合計597人。其中專任教師447人，45周歲以下的青年教師285人。專任教師中具備正高級專業技術職務任職資格的25人，具備副高級專業技術職務任職資格的167人，具備中級專業技術職務任職資格的157人。專任教師中獲得博士學位的12人，獲得碩士學位的379人。學校現有雙師素質教師271人，在聘楚天技能名師5人，在聘專業帶頭人28人。學校兼職兼課教師580人，其中合作辦學兼職教師142人。
| 全國優秀教師 | 余虹 |
| 黃炎培傑出教師獎獲得者 | 蘇雲鋒 |
| 全國軌道交通職業教育名師 | 何成才 |
| 湖北名師 | 李俊娥、何成才 |
| 湖北省師德先進個人 | 侯梅英、王德洪、熊利軍 |
| 省級教學團隊名稱 | 負責人 |
| 鐵道通信信號專業教學團隊 | 徐文燕 |
| 高速動車組檢修技術專業教學團隊 | 侯梅英 |
| 鐵道交通運營管理專業教學團隊 | 陳明莉 |
| 高速動車組駕駛專業教學團隊 | 張玲 |
根據2019年1月學院官網顯示，學院擁有國家示範性高等職業院校重點專業（群）4個，央財支持重點建設專業2個，全國職業院校交通運輸大類示範專業點3個，教育部現代學徒制試點專業2個，湖北省戰略性新興（支柱）產業專業3個，省級高等職業教育品牌特色專業8個，湖北軌道交通運營職業教育品牌專業5個；建立了建立國家級高速鐵路和城市軌道交通實訓基地。
國家級精品課程：鐵路信號基礎設備維護
省級精品課程：現代物流概論、鐵路信號基礎、通信原理、病理學、程式控制交換技術及應用、機械製圖及計算機繪圖、動車組電機電器檢修與維護、鐵路區間信號設備維護、高速鐵路隧道施工、動車組機械裝置檢修、物流設施設備運用
國家高等教育創新發展骨幹專業：鐵路橋樑與隧道工程技術、鐵道機車、電氣自動化技術、鐵道供電技術、鐵道信號自動控制、鐵道車輛、旅遊管理。
| 國家示範重點建設專業 | 鐵道交通運營管理 | 湖北省高等職業教育重點專業 | 鐵道通信信號 |
| 高速動車組檢修技術 | 應用電子技術 | ||
| 城市軌道交通控制 | 物流管理專業 | ||
| 高速鐵路工程及維護技術 | 城市軌道交通運營管理專業 | ||
| 中央財政支持專業 | 電子工藝與管理 | 高速動車組駕駛專業 | |
| 電氣化鐵道技術 | 護理專業 | ||
| 省級教育教學改革試點專業 | 高速動車組駕駛 | 鐵道交通運營管理 | |
| 電氣自動化技術 | 城市軌道交通控制 | ||
| 城市軌道交通運營管理 | 電氣自動化技術 | ||
| 物流管理 | 湖北省高等職業教育實訓基地 | 鐵路企業物流管理實訓基地 | |
| 護理 | 城市軌道交通控制實訓基地 | ||
| 湖北省戰略性新興（支柱）產業計劃專業 | 城市軌道交通控制 | 高速動車組檢修技術實訓基地 | |
| 應用電子技術 | 鐵道交通運營管理實訓基地 | ||
| 機電設備維修與管理 | 護理實訓基地 |
2014年，學院組織教師參加第二屆全國高校（高職高專）微課教學比賽湖北賽區比賽，獲一等獎2個、二等獎2個、三等獎1個；組織教師參加2014年湖北省職業院校信息化教學大賽，獲二等獎2個、三等獎4個。
2014年，獲職業教育國家級教學成果獎二等獎一項。
根據2015年11月學院官網顯示，學院有一個校級高等職業教育與技術研究所，曾於2011年成立的鐵道測量技術研究所在2013年時併入。
2012年成功申報7項湖北省“十二五”規劃課題，9項湖北省職業教育科學研究課題，6項湖北省教育廳人文社科研究項目。2013年成功申報8項湖北省“十二五”規劃課題。2015年，成功申報7項湖北省教育廳人文社科研究項目。2013-2014學年學院教師公開發表論文276篇，著作與教材41部。
據教育部科學技術司官網公布的統計數據顯示，2009年該校科研經費總額為378000元，2010年為5268000元，2011年為14881000元，2012年為2196000元，2013年為1083000元，2014年為987000元。
2008年，該校教師余克秋獲國家級專利1項。2009年，湖北省高等教育學會“第六次優秀高等教育研究成果評選”中，該校論文類獲得一等獎1篇、二等獎3篇，研究報告類獲得一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎1篇，湖北省高等教育學會高職高專優秀規劃教材2部。湖北省“2012年優秀職業教育研究成果評選”中，該校共有8篇論文獲獎，其中一等獎2篇。
| 湖北省“十二五”規劃課題 | |
|---|---|
| 負責人 | 課題名稱 |
| 劉大洪 | 我國高等職業教育多元化籌資模式研究 |
| 郭艷艷 | 基於三維造型技術的工程製圖課程體系的研究與實踐 |
| 郭占月 | 中高職教育銜接“對口招生”中土建類專業技能測試標準體系研究 |
| 孫曉雲 | 電子信息類中高職教育技能型人才培養有效銜接的研究與實踐 |
| 王璦琳 | 高速鐵路工程及維護技術專業中職高職銜接教育的研究 |
| 趙蕾 | 基於工學結合教育模式的高職院校人文教育問題研究 |
| 周蓓 | 高職院校大學生心理健康教育體系的建立與實踐 |
| 馬莉騂 | 高等職業教育高速鐵路工程及維護技術專業教學資源庫建設 |
| 高建軍 | 高職院校思政課教師“三個自信”研究 |
| 楊玉梅 | 基於需求導向的老年護理專業設置與研究 |
| 黃臻 | 現代學徒制視角下的高職院校互動融合式校企合作策略研究 |
| 懷勁梅 | 基於過程的高職物流管理專業頂崗實習質量控制問題研究 |
| 王媛媛 | 高職教師實踐性知識的建構與發展研究 |
| 余毅暉 | 基於校企合作的高職職業指導研究 |
| 彭軍 | 高等職業院校學生群體性突發事件應對模式與規範化管理研究 |
| 湖北省職業教育科學研究課題 | ||
|---|---|---|
| 負責人 | 課題名稱 | 課題性質 |
| 周慎 | 職業教育集團構建及其運行的體制機制研究 | 重點課題 |
| 魏少峰 | 職業教育融資政策的探索與實現途徑 | 重點課題 |
| 劉大洪 | 職業教育成本分擔機制研究 | 重點課題 |
| 陳明莉 | 基於鐵道交通運營管理專業（高職）的職業教育專業核心課程標準與職業崗位技能標準對接的研究 | 一般課題 |
| 李俊娥 | 基於鐵道通信信號專業的職業教育課程標準與高鐵信號設備維修職業崗位技能標準對接研究 | 一般課題 |
| 王璦琳 | 基於高速鐵路工程及維護技術專業的職業教育人才培養目標研究 | 一般課題 |
| 謝剛 | 知識管理在課程教學資源開發中的應用研究 | 一般課題 |
| 嚴翠華 | 對湖北省高職體育教師專業素質的調查與研究 | 一般課題 |
| 王彥 | 基於電子工藝與管理專業的職業教育課程標準與職業崗位技能標準對接研究 | 一般課題 |
| 湖北省教育廳人文社科研究項目 | ||
|---|---|---|
| 項目編號 | 項目名稱 | 負責人 |
| 2012Q033 | 當代中國馬克思主義大學生化及其經驗研究 | 李莉莉 |
| 2012D119 | 革命導師領袖著名教育家職業教育論述研究 | 屠蓮芳 |
| 2012D120 | 高職院校以校企合作為基礎的長效就業機制研究 | 高玉平 |
| 2012D121 | 高速鐵路對湖北省服務業發展的對策研究 | 劉建國 |
| 2012D122 | 行動導向教學法在培養高職軌道交通類學生職業素質的應用研究 | 黎雯霞 |
| 2012Z037 | 高職學生頂崗實習期間的思想政治教育研究 | 王彬 |
| 15D141 | 中高職一體化人才培養模式的研究與實踐——以軌道交通類專業為例 | 蘇雲峰 |
| 15Y178 | 微課程在高職物流管理專業教學中的應用研究 | 許迅安 |
| 15Y179 | 高等職業院校訂單班學風管理探討 | 呂超 |
| 15Q265 | 高職護理類專業教師實踐能力培養模式研究 | 張明娥 |
| 15Q266 | 基於“外適質量觀”的高職院校專業評估指標體系研究 | 王媛媛 |
| 15Q267 | 湖北省高職院校90后大學生就業問題及教育對策研究 | 彭文菁 |
| 15G248 | 基於中高職銜接的物流管理專業招生考試製度改革問題研究 | 懷勁梅 |
•館藏資源
根據2015年11月學院官網顯示，學院圖書館擁有紙質文獻78萬冊，電子全文圖文100餘萬種、中文紙質報刊600餘種，電子專業期刊7千餘種，電子報紙600餘種。
•學術刊物
《武漢鐵路職業技術學院學報》創辦於2001年，是經湖北省新聞出版局批准的、武漢鐵路職業技術學院主辦的的綜合性學術理論刊物。設有“高職教育研究”、“軌道交通縱橫”、“機電信息技術”、“教育教學改革”、“人文社科論壇”等主要欄目。
校徠與校合作
2020年5月18日，教育部啟動實施第二批“一幫一”行動，武漢鐵路職業技術學院受到上海旅遊高等專科學校的對接幫扶。
合作交流
根據2015年11月學院官網顯示，學院先後與英國、加拿大、德國、澳大利亞、美國、泰國、肯亞、柬埔寨等國家的高等院校和職業教育機構合作，並率先為“一帶一路”沿線國家培養高鐵專業人才，“中泰聯合培養高鐵專業人才”項目成為首批中國-東盟職業院校特色合作項目。
校徽
新校徽
該校徽校志以文字圖形化的設計手法來完成，取武漢鐵路職業技術學院校名中的“鐵”字進行字體的個性化處理，垂直與水平線的縱橫交錯正如鐵路軌道的四通八達、相互穿插，形象生動。
筆直挺拔的直線線形也寓意學院嚴謹的治學態度和理性科學的治學方針。
顏色選用綠色，與傳統鐵路標識的顏色相似，體現出現代高速鐵路具有的快速、環保、節能的特性，既與學院特色專業相一致，又寓意學院勃勃生機和強大的生命力。
1956表明建校時間。
校訓
厚德、礪能、篤行、通達
厚德：心胸寬廣不以個人得失為主，重公輕私，謂之厚德。
礪能：培養能力、磨礪技能。
篤行：學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。
通達：是指通行；到達。出自《周禮·地官·掌節》：“凡通達於天下者，必有節以傳輔之，無節者，有幾則不達。”《莊子·則陽》：“知游心於無窮，而反在通達之國。
| 職務 | 姓名 |
|---|---|
| 黨委書記 | 熊仕濤 |
| 院長、黨委副書記 | 程時興 |
| 黨委副書記 | 白有林 |
| 黨委委員、紀委書記 | 周謹 |
| 黨委委員、副院長 | 張仕雄、周慎、艾海松 |
2010-2011年度全國畢業生就業典型經驗高校。
2011-2012年度湖北省最佳文明單位。
2011-2012年度湖北省思想政治教育先進高校。
2012年被評為湖北省依法治校示範校。
2013年全國職業院校就業競爭力示範校。
2013-2014年度獲省級文明單位。
2020年9月，獲“湖北省抗擊新冠肺炎疫情先進集體”稱號。
基本信息
- 中文名
- 武漢鐵路職業技術學院
- 外文名
- Wuhan Railway Vocational College Of Technology
- 別名
- 武漢鐵院
- 所屬地區
- 湖北省武漢市
- 地址
- 湖北省武漢市江夏區藏龍大道1號
- 主管部門
- 湖北省人民政府
- 現任領導
- 黨委書記：熊仕濤、校長：程時興
- 校訓
- 厚德、礪能、篤行、通達
- 院校代碼
- 12977
- 機構類型
- 理工類
- 創立時間
- 1956年7月
- 機構類別
- 公辦高校
- 機構屬性
- 高等職業院校、國家示範性高等職業院校（2011年）
- 高職專業
- 33個
- 院系設置
- 運輸管理學院、機車車輛學院、鐵道信號工程學院、電子電氣學院、護理學院、國際文化交流學院、公共課部、思政課部、繼續教育學院
- 獎項
- 2013年全國職業院校就業競爭力示範校、2010-2011年度全國畢業生就業典型經驗高校、2012年獲湖北省依法治校示範校、2011-2012年度湖北省最佳文明單位 、2011-2012年度湖北省思想政治教育先進高校
- 官方網站
- https://www.wru.edu.cn/