張麗華

現任遼寧師範大學教授、博徠士生導師；心理學系主任。國家社科基金項目結題評審專家，遼寧省心理學會常務理事，遼寧省心理學會教育心理學分會副主任，遼寧省管理心理學會副理事長，遼寧省哲學社會科學成果獎學科評審組專家，遼寧省中小學教育心理學科教材評審專家，遼寧省勞動廳心理諮詢師評審專家，大連市政協委員，大連市委組織部幹部教育培訓中心教師，大連市婦聯委員，大連市婦女幹部聯合會講師團教師，大連市中級人民法院特約調解員，大連市民進教育工作委員會主任，遼寧師範大學民進總支副主任。

論文《青少年自尊結構的研究》獲得遼寧省哲學社會科學優秀成果獎三等獎（政府獎）（2012）、遼寧省第二屆哲學社會科學學術年會優秀成果二等獎（2009）。其參編著作《兒童人格發展與教育》榮獲遼寧省哲學社會科學成果（2003-2004；2005-2006）一等獎（政府獎）（2006，2008）。作為副主編的《幼兒社會性發展與教育》一書獲得全國教育部高等學校優秀教材二等獎與遼寧省第八屆社會科學優秀專著一等獎（2002）；參編的《兒童人格發展與教育》一書獲得中華人民共和國教育部頒發的優秀成果獎三等獎（2011）。論文《創造性思維與分心抑制能力關係的漢字負啟動效應實驗研究》獲得遼寧省自然科學學術論文成果獎學術論文類壹等獎（2009），大連市自然科學優秀學術論文一等獎（2009）。論文《3～9歲兒童自尊結構研究》與《三種情境下4～8歲兒童自尊發展的實驗研究》分別獲得遼寧省哲學社會科學首屆學術年會一、二等獎（2007）。論文《小學五年級學生閱讀元理解水平及其延遲效應的實驗研究》獲得遼寧省青少年和家庭教育理論研討會二等獎（2011）。論文《創造性思維能力高、低大學生特性負啟動效應的實驗研究》獲得大連市第十三屆社會科學進步獎論文和研究報告類三等獎（2009）；論文《初中生自尊的認知加工偏向效應研究》獲得大連市自然科學優秀學術論文二等獎（2010）。此外，還有相關論文曾獲得大連市人民政府頒發的“大連市第12屆、13屆、14屆社會科學進步獎專著類、論文類二、三等獎”等等。

近些年來共發表論文70餘篇，代表性論文有《三種情境下4～8歲兒童自尊發展的實驗研究》、《3～9歲兒童自尊結構研究》、《國外教師職業倦怠影響因素研究新進展》、《青少年自尊結構研究》、《大學生自尊結構研究》、《創造性思維與分心抑制能力關係的漢字負啟動效應實驗研究》、《初中生自尊的認知加工偏向效應研究》、《青少年自尊發展特點研究》、《大學生自尊發展的特點》、《團體訓練促進初二學生自尊的實驗研究》《認知加工偏向視野下的自尊研究》《兩種範式下有意遺忘的實驗研究》，等等。主要編著了《教育心理學》、《大學生創造性思維機制研究》、《學習理論的進展》等5本著作，參編著作多部。近年來，主持並參與教育部重點課題與國家社科基金項目十多項：主持教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“中小學生自尊發展與促進研究”，教育部人文社會科學一般項目“高中生自尊發展與培養研究”，遼寧省教育科學“十一五”規劃2006年度課題“高校創新型人才培養的研究”，以及2008年度課題“青少年心理健康與自尊關係研究”；遼寧省教育廳2006-2007年度科研項目“學生自尊發展與促進研究”等重大科研項目。還有多項大連市社會科學院的項目。並參與天津師大橫向課題多項，以及國家社科基金項目多項。目前作為國家社科基金重大項目“中產階層心理健康素質研究”的主要參與者，正在進行本課題的全國調研工作。