俗物與天才

根據教育兒子的感悟，同時也為了反駁當時流行的“天才遺傳論”，塞德茲博士撰寫了自己唯一的一部教育學論著——《俗物與天才》。此書一經面世，便獲得了巨大的反響。人們認可了塞德茲博士提出的一個個極其精闢、深刻的教育理念，此書被一代又一代的父母奉為教育孩子的圭臬之作。

本書在收錄原文的基礎上，還增加了塞德茲父子照片、媒體報道影印圖像等數十幅圖片，以及一百多幅精美兒童插畫，增補了點評式的現代解讀，幫助讀者理解。

本書的另外一個特點是譯寫了塞德茲博士的教育故事，並整理了塞德茲博：￡天才教育方法三十條，通過案例故事和教育語錄提點，讓讀者更好地理解和應用。

有史以來智商最高的哈佛天才少年的家庭培養寶典，20世紀初影響世界兒童早期教育觀的教育學名著。

美國版《卡爾·威特的教育》，用心理學研究成果發展了的“天才教育法”，經典彩色插圖本，數十幅塞德茲博士和兒子的照片及媒體報道影印圖像，一百多幅精美兒童插畫。

孩子宛如一張白紙。他的命運取決於父母在上面寫下的是俗物還是天才。

父母真正的使命。就是挖掘、激發並且保護孩子們身上潛存的能力，教育和發現天才。

“天才教育方法”不是不切實際的教育理論，而是切實可行、便於每一個家庭和父母學習的教育精華。

只要按照我的方法來教育，70%到80%的孩子都能成為小塞德茲那樣的神童。

——鮑里斯·塞德茲

我建議世界上所有的父母都去讀一讀《俗物與天才》，因為我願意看見哈佛大學的林蔭道上全是像塞德茲這樣的少年天才。

——哈佛大學校長柯蘭特

15歲就從哈佛大學畢業的塞德茲絕不是偶然產生的所謂神童，而是他父親以世所難敵的教育方式給我們這個俗物世界奉獻的一位天才。

——《早期教育與天才》作者木村久

鮑里斯·塞德茲（Boris Sidis，1867-1923）哈佛大學著名的心理學教授、醫學博士。塞德茲出生在俄國烏克蘭一個優越的家庭，卻由於政治迫害，於1887年隻身來到美國，開始了貧困的移民生活。艱難謀生的同時，他積極努力地通過公共圖書館學習，成為了哈佛大學學生，並於1894年順利拿到學位，之後又相繼獲得了哈佛大學碩士、博士和醫學博士學位。塞德茲憑藉出眾的才華，引起了當時著名的心理學家——美國心理學之父威廉·詹姆斯的注意在詹姆斯的鼓勵下，塞德茲開始學習心理學，最終成為20世紀初非常有影響力的一位學者。在老師詹姆斯的影響下，塞德茲接觸了卡爾·威特的教育理論，同時他還利用自己對心理學的研究，發展了對兒童早期教育的培養方法。在兒子威廉·詹姆斯·塞德茲很小的時候，塞德茲就開始用自己的方法對其進行教育，促使兒子的智力得到很大的提升，最終成為了一位迄今為止最聰明的天才（其智商大致為250-300）。

教育孩子從這裡開始

俗物與天才

1.人類最偉大的事業

2.要重視正確的早期教育

3.惡劣的社會生活環境

4.我們到底有多文明

5.進化論的教育體制

6.反對盲目的樂觀

7.要懂得承認罪惡

8.工廠管理制度下的教育

9.教育的原則在於創新

10．培養孩子面對現實的能力

11.早期教育的最佳時期

12.我們需要身心健康的教育

13.教育應該擺脫商業理想的束縛

14.教育需要徹底的解放和變革

15.早期教育決定孩子的一生

16.擺脫迷信和偏見才能挽救民族精神

17.給孩子正確合理的早期教育

18.請儘早教育你的孩子

早熟的孩子

天才教育故事

1.出色的父母

2.小荷才露尖尖角

3.早期教育決定孩子的命運

4.讓孩子享受知識的樂趣

5.學會自信地面對每一天

6.在追求真理中成長

7.勇於面對生活的挑戰

8.永遠保持創新精神

9.懂得分清善惡美醜

10.天才初長成

塞德茲博士的故事

後記讓孩子更加優秀