新聞採訪與寫作

《新聞採訪與寫作》吸收新聞學研究的最新成果並繼承傳統，學理闡述與案例分析相結合，按照學生的專業能力量身打造，用大量的案例分析和精選練習加強學生新聞采寫的實際操作能力，並將新聞職業道德和職業精神理念滲透其中。本教材可用作大學新聞與傳播學科教材、新聞愛好者自學讀物，也可供新聞工作者業務進修、提高之用。

歐陽霞，中國海洋大學文學與新聞傳播學院教授，曾從事新聞工作10年。主要研究方向為新聞實務、新聞心理。曾獲得中國海洋大學優秀教學獎、優秀教學成果獎、優秀教師獎等獎項。主講課程“新聞採訪與寫作”為學校精品課程。出版專著《新聞發現與表達》（北京大學出版社，2009），在《中國記者》《新聞戰線》《新聞實踐》等核心期刊發表專業論文十餘萬字。

第一章誰是記者？

第一節記者的職業素養

一、新聞敏感——讓你從平凡生活中發現新聞

二、社會責任感——讓你用手中的筆真實地記錄歷史

三、專業主義精神——我們和他們的區別

第二節記者的綜合素養

一、富有文採的寫作——讓你的新聞更吸引人

二、充足的知識準備——讓你的新聞更有深度

三、良好的心理素質——讓你採訪到更多的新聞

四、追隨時代的腳步——讓你成為新時期的記者

練習

第二章關於新聞

第一節新聞的深層本質和功能

一、新聞的定義和本質

第二節新聞價值的判斷

一、進人新聞的本質

二、新聞價值

第三節做成好新聞

一、準確

二、真實

三、獨立和公正

四、同情心

練習

第三章尋找新聞線索

第一節新聞線索在哪裡

一、什麼是新聞線索

二、新聞線索從何而來

第二節怎樣發現新聞線索

一、在閑談中捕捉新聞線索

二、在聯想中發現新聞線索

三、在對比中發現新聞線索

四、在細節中發現新聞線索

練習

第四章採訪前的準備

第一節從採訪的要素說起

一、採訪所要面對的是人

二、注意採訪“氣場”的營造

三、不要過分追求技巧

第二節採訪前準備的重要性

一、採訪前準備的類型

二、採訪前準備的意義

第三節怎樣進行採訪前的準備

一、平時準備

二、臨時準備

練習

第五章新聞採訪提問

第一節提問方法

一、陳述引題

二、直接提問

三、追問

第二節提問類型

一、封閉式提問

二、開放式提問

三、半封閉半開放式提問

第三節提問技巧

一、正面提問

二、迂迴提問

三、誘導提問

四、追蹤提問

五、靈活設問

六、正面激問

七、故意錯問

八、及時插問

九、巧妙借問

練習

第六章新聞採訪技巧

第一節面對面採訪

一、面訪需要處理的幾個選擇

二、面訪中的傾聽技巧

三、記錄藝術

第二節視覺採訪

一、觀察採訪的目標

二、觀察採訪的要求

第三節隱性採訪

一、隱性採訪簡史

二、關於隱性採訪的幾點爭議

三、隱性採訪的應用規範

練習

第七章新聞寫作概述

第一節新聞寫作的原則

第二節新聞寫作的要求

一、準確、真實

二、簡潔、清晰

三、動感、視覺化

四、富有人情昧

五、風格獨特

第三節新聞語言

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第八章新聞報道結構

第一節新聞結構的要素與類型

一、結構要素

二、結構類型

第二節倒金字塔結構

第三節非倒金字塔結構

一、時間順序結構

二、並列結構

三、懸念式結構

第四節新聞結構的要求

一、新聞報道結構的基本要求

二、提高謀篇布局能力的有效途徑

練習

第九章消息寫作

第一節消息寫作概述

第二節消息標題

一、消息標題的要求

二、消息標題的寫作

第三節消息導語

一、消息導語的要求

二、消息導語的類型

三、消息導語的寫作

第四節消息主體

一、消息主體的要求

二、消息主體的寫作

第五節消息頭、背景及結尾

一、消息頭

二、背景

三、結尾

練習

第十章通訊寫作

第一節通訊的基本特徵

一、通訊的含義

二、通訊的特徵

三、通訊與消息的異同

第二節通訊的主題

一、主題思想的含義

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第十一章新聞特稿

第十二章廣播電視新聞寫作

參考文獻

後記

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