基礎英語教育

《基礎英語教育(2011年04月)(第13卷第4期)》內容簡介：本刊聘請國家《英語課程標準》研製專家組組長陳琳教授、中國外語教育研究中心文秋芳教授和英國專家SimonGreenall擔任學術顧問，由國家《英語課程標準》研製專家組核心成員程曉堂教授和山東師範大學資深編審王立美擔任主編。本刊旨在促進學科建設、加強課程標準研究、探討教材教法、指導課堂教學、推廣教學及課改經驗。本刊設有：理論學習與研究、實證研究、教學實踐與探究、評價與測試、說課評課、教學心得、教材答疑、課題園地、知識集錦和讀者反饋等欄目。

特約專稿

英語課程改革十年

通過英語教育為學生的終身發展和全面發展奠基

實證研究

高考英語聽說測試對高中英語教學的反撥作用

英語課外閱讀對書面表達能力的影響

初中生英語學習觀念與策略的相關性研究

英語寫作教學中的同伴反饋研究

高中生英語寫作策略使用情況研究

教學實踐與探究

高中英語寫作教學中的寫前構思訓練

通過過程寫作學會寫作

大班英語教學環境下實施小組合作學習的實踐

形成性評價在中學英語口語教學中的運用

小學英語晨讀行動研究

高中英語辭彙教學的有效途徑

評價與測試

高考英語補全短文試題評析

教學心得

高中英語教材中寫作訓練的教學設計評析

談高中英語寫作教學中教師的介入

圖片語言——文本再構的重要資源

小學英語有效備課之“六要”

小學高年級英語閱讀教學問題探析

關於英語課堂“無問題”的思考

說課評課

說課

評課

課件交流

課件設計

“新標準”十周年專欄

《英語》（新標準）的任務設計與開展

新標準與《新標準》