徐宗本

1976年，畢業於西北大學數學系。

1987年，獲西安交通大學理學博士學位。

1987年至1989年，在英國Strathclyde大學做博士后研究。

1990年，破格晉陞為教授（經原國家教委批准）。

1990年至1994年，任西安交通大學計算數學與應用數學研究所非線性分析理論與方法研究室主任。

1徠992年3月至1994年3月，任香港中文大學信息工程系研究員（RF）。

1995年2月至1995年8月，任香港理工大學計算機系研究員。

1996年10月至1997年3月，任香港中文大學數理技術研究所研究員。

1996年6月至1996年7月，任中科院應用數學研究所高級訪問學者。

1998年1月至1998年7月、1999年10月至2000年2，任香港中文大學計算科學與工程系研究員。

2000年6月至2000年9月，任香港城市大學計算機系研究員。

2001年9月至2001年10月，任義大利Napoli大學訪問教授。

2002年10月至2002年12月，任英國Essex大學訪問教授。

1994年，任西安交通大學信息與系統科學研究所所長、博士生導師。

1997年5月－2003年7月，任西安交通大學理學院院長。

1998年11月，兼任西安交通大學基礎科學研究中心常務副主任。

2003年7，任西安交通大學副校長。

2010年徐宗本在印度海德拉巴召開的第26屆國際數學家大會上作45分鐘報告。

2014年10月15日，卸任西安交通大學副校長。

• 科研綜述

徐宗本主要從事智能信息處理、機器學習、數據建模基礎理論研究。他提出了稀疏信息處理的L（1/2）正則化理 論，為稀疏微波成像新體制提供了重要基礎。發現並證明機器學習的“徐-羅奇”定理，解決了神經網路與模擬演化計算中的一些困難問題，為非歐氏框架下機器學習與非線性分析提供了普遍的數量推演準則；提出了基於視覺認知的數據建模新原理與新方法，形成了聚類分析、判別分析、隱變數分析等系列數據挖掘核心演演算法，並廣泛應用於科學與工程領域。

徐宗本長期從事Banach空間幾何理論與智能信息處理的數學基礎方面的教學與研究工作。截至2017年，徐宗本在《中國科學》、《IEEE神經網路彙刊》、《IEEE模式分析與機器智能彙刊》、《IEEE演化計算彙刊》、《IEEE自動控制彙刊》、《IEEE資訊理論彙刊》、《國際神經網路協會會刊：神經網路》等雜誌發表學術論文172篇，其中國際雜誌121篇（IEEE Transaction上Regular Paper 22篇）；在中國國內中國科學4篇，數學學報19篇；在所發表的論文中，被SCI收錄的126篇，被SCI論文引用785次（他引642次），平均被引用7.86次/篇。

徐宗本主要學術貢獻包括：將數據建模從“輔助作圖”層次提升到“認知模擬”層次，系統提出了基於視覺認知的數據建模新原理與新方法，發現非歐氏框架下的“類二項式公式”數據建模新工具（Xu-Roach定理），奠定了機器學習正則化方法的分析基礎，提出壓縮感知L1/2正則化理論，解決了稀疏信號處理、神經網路系統、模擬進化計算中的一些重要基礎問題。

• 科研獲獎

研究結果《基於認知與非歐式框架的數據建模基礎理論研究》獲國家自然科學二等獎（2007）。

2008年，獲第二屆CSIAM蘇步青應用數獎；

2017年，獲陝西省基礎研究重大貢獻獎；

2018年，獲陳嘉庚信息技術科學獎。

• 科研項目

在他看來，團隊就是一個相互依賴的責任團體。一個團隊帶頭人，首先要認識到團隊“互補性、協同性、監督性”的價值。作為團隊帶頭人，他時刻關注團隊每個人的發展。“山上有狼，上山砍柴如果不結伴，不僅砍不到柴，還會有生命危險。幹事，一定要團結起來才行”，徐宗本比喻道。他認為，帶領一支團隊一定要有共同的目標，要用事業凝聚人，讓團隊的每個成員理解自己所從事事業的價值和意義。

1991年，獲國家教委及國務院學位委員會聯合授予的《做出突出貢獻的中國博士學位獲得者》稱號。

徐宗本任中國國家科技部《國家重點基礎研究發展規劃》（973）信息領域諮詢專家組成員、國務院學位委員會數學學科評議組成員、國家自然科學基金委員會信息學部計算機學科評審組成員、國家教育部科技委(數理學部)委員、教育部《數學與統計學教學指導委員會數學類專業教學指導分委員會》副主任、《數學基礎課程教學指導委員會》主任、中國運籌學會智能計算分會副理事長、高等教育出版社《信息與計算科學專業系列叢書》主編、陝西省數學會理事長、《J of Information and Computational Science》、《Asian Information Science－Life》等中國國內外9種學術期刊編委。

徐宗本是家裡的第五個孩子，在家庭遭遇了一系列變故之後，為了照顧體弱的母親，年幼的他和姐姐承擔起了繁重的勞動，打豬草、背紅薯、上山砍柴、掙工分樣樣不落。

徐宗本用自己的20萬元院士獎勵和個人積蓄，在家鄉中學設立“獎學金”，希望能有更多“山裡娃”通過知識改變命運。

徐宗本做學問有自己的“性格”，帶領團隊也有自己的“方式”。他以“立志、方向、素質、卓越”來鼓勵研究團隊和學生如何堅持走向成功。”（陳嘉庚科學獎基金會評）