王微麗

2000年至今，先後承擔國家教育部“九五”課題《借鑒蒙台梭利教育促進幼兒素質教育》、“十五”課題《多元智力理論與幼兒教育改革》和“英語浸入式教學”等教學實驗任務，開發了《多元智能做中學整合課程》園本課程，形成了蒙台梭利教育特色和英語浸入式教育特色。合作撰寫的《對幼兒園“多元智能做中學”整合課程開發的思考》、《蒙台索利教育法園本化探索歷程回顧》、《談幼兒園發展的新思路》等論文先後發表，《課程背景下的幼兒園管理》獲中國首屆園長大會論文二等獎。

在廣東省2010年組織的第八批特級教師評選中，深圳市首次有3名學前教育教師榮獲“廣東省特級教師”稱號。日前，福田區教育局為省特級教師王微麗舉行了“王微麗特級教師工作室”授牌儀式。這是我市幼教界首個特級教師工作室。