心理諮詢原理與方法

《高等學校教材？心理諮詢原理與方法》主要內容：目前，我國心理諮詢工作受到了普遍的重視，心理諮詢師已經成為政府認可的職業，在這種情況下，心理諮詢書籍遍地開花，首先湧進中國的是翻譯著作，但由於文化背景的區別，翻譯著作中的有些部分顯然不適合中國國情，因此編寫中國特色的心理諮詢著作和教材就顯得很緊迫了。《高等學校教材？心理諮詢原理與方法》的內容取捨不同於其他同類書籍，《高等學校教材？心理諮詢原理與方法》將內容嚴格限定在心理諮詢範疇，不涉及心理治療。全書共分心理諮詢概述、心理診斷、臨床會談、心理諮詢的方法這四編，其中，第一編包括心理諮詢的歷史、目的，諮詢者的條件和要求等；第二編包括診斷的一般理論問題及認知功能的評估、人格的評估等；第三編包括會談的準備和過程等；第四編包括解釋、提問、面質等方法的介紹。本教材主要有四個特點：前沿性、系統性、統一性、實用性。《高等學校教材？心理諮詢原理與方法》各章採用引言、正文、摘要和思考題的編排方式，便於讀者領會和思考。