城北村

城北 故址處唐置樓煩縣治城北，故名。康熙《靜樂縣誌》作城北村。有明洪武年進士、都御史王希曾墓。1958年修汾河水庫時，其村民徙居兩地，處汾河水庫邊的村稱舊城北，處西果園、三元村間的村稱新城北。村地理位置較為優越，村裡集體經濟的實力也較強，雖是如此，但一直以來，村裡文化方面的成就不高，村民的文化生活也很單調，為了不讓精神文明方面的不足拖經濟發展的後腿，村兩委創新發展思路，在立足村情民意的基礎上，決定藉助遠程教育平台來推動村居文化的發展。經過六年的努力，村的文化環境得到極大改善，村民的文化素質更高了，村裡還成立了一支卓有成就的女子大鼓隊，而最可喜的是，在2008年被評為“全國文明村

主要做法：

一、利用遠教平台，提高村民文化素質。相對於城鎮居民而言，農村村民的文化水平較低，這在九廳也一樣，為了拓寬村民的學習渠道，提高村民的文化素質，利用遠程教育平台，有針對性地制定了學習計劃，篩選學習內容，並堅決貫徹執行。在硬體上，為了容納更多村民，該村將遠程教育的地點設在了村務廣場，並完善了教育設備，如電腦、投影儀、音響、桌椅等，而在軟體上，村民的學習內容都是在徵求村民意見的基礎上精心安排的，不僅滿足村民的實際需要，同時還兼具科學性、季節性、趣味性等，如在炎熱的夏天，我們會播放《中暑的預防和治療》、《夏季常見病預防和治療》等，以期讓村民了解更多夏季保健知識，在寒暑假的時候我們會放映一些動畫片，吸引孩子們的關注，而對於漁民生產上的問題，我們也會有選擇地播放一些講座，幫助他們了解市場信息、提高業務水平，增強致富能力。通過幾年的努力，村民的文化素質有了一定的提高，他們學習的積極性更強了，以前是需要我們通知才會來觀看學習，只要時間一到，他們都會自發自覺地到來，不得不說，這也是一種成就。

二、利用遠教平台，豐富村民的文化生活。新農村建設的二十字方針中有“鄉風文明”這一要求，而對於這一點，很多村居都做不到，我們村以前也是如此，但自從將遠程教育引入村民的文化生活后，村裡的文化氛圍就發生了翻天覆地的變化，村民們不再結成堆地打牌搓麻了，孩子們也不再因無處玩耍而爭吵打架了，取而代之的是聚在村務廣場上觀看各種節目，從中獲取知識，獲得快樂和滿足。除了村裡文化環境的改善之外，將遠程教育引入村民文化生活所取得的另一個成就就是女子大鼓隊的成立。這支大鼓隊的成員原本都是一些家庭婦女，會組成這麼一支隊伍也是興趣所致，最初只是在村裡的活動中露露面，但隨著她們能力的提高，節目越來越精彩了，名氣也越來越大，參加縣裡、鎮里的文藝演出已經是家常便飯，可以說，這支隊伍的崛起，是對我們村文化工作的極大肯定，我們也希望將來能發掘出更多精神文明建設方面的亮點。