東莞市萬江中學

東莞市的公立中學

東莞市萬江中學創辦於1960年,兄弟學校有:東莞市第六高級中學東莞市石龍中學東莞市常平中學。學校於2002年6月評為東莞市一級學校,2005年5月評為廣東省綠色學校,2005年12月評為東莞市文化建設先進單位,2006年2月評為東莞市文明標兵單位,2007年成為東莞市直屬高級中學。東莞市萬江中學位於萬江區金龍路中段,舊址位於萬江墟。學校佔地面積143畝,建築面積6萬餘平方米,教育教學設施先進、齊備。教學區、運動區、生活區布局合理,校園環境優美,是一所現代化的花園式校園。

辦學條件


學校風貌
學校風貌
東莞市萬江中學創辦於1960年,落座在東莞市城區(莞城區、萬江區、南城區、東城區)西部——萬江區,是市直屬高級中學,地處美麗的東江之濱,富饒的東莞水鄉學校創辦初期,是一所鎮辦六年制完全中學,2007年9月成為市直屬高級中學。在東莞市政府提出“教育強市”的大背景下,在市教育主管部門和萬江街道黨委、辦事處的直接關懷指導下,2011年9月,位於萬江泰新路的新校區建成並順利搬遷,按國家示範性高中標準配置學校場所和教學設施。
兄弟學校有:東莞市第六高級中學、東莞市石龍中學、東莞市常平中學。
學校有60個教學班,在校學生3000餘名,專任教師200餘名。
萬中有自己的個性特色——平實厚德。“平實”,讓她走出了世俗教育的功利與浮躁,以平和的心態、務實的精神,去追求教育的本源,靜靜地陪伴孩子們成長;“厚德”,讓她秉持立德樹人的教育理念,引領人、感化人、激勵人是其教育行為的選擇,發展人、完善人、塑造人是其教育目標的根本。以此培養出萬中學子特有的“厚德、包容、任事、務實”的品質。
萬中以“立德樹人”的辦學思想和“尊重,超越”的辦學理念為基本導向,形成了“厚德礪學,自強不息”的校訓。在辦學中充分尊重師生的主體意識,特彆強調對學生個體差異的尊重,在自省、反思及自我批判的循環中不斷地提升自我,超越自我。
萬中的學生追求積極的生活態度和遠大的人生理想;萬中的教育致力於對學生的終極關懷,致力於弘揚個性、發掘潛能、提升境界。一代又一代的萬中人,正是秉承著這種至純至正的教育情懷,守望著這片孕育希望的田野,豪邁地邁向美好未來。

校長介紹


胡毅超
胡毅超
胡毅超,1995年6月畢業於華南師範大學地理教育專業,大學本科畢業,中學地理高級教師。擔任多年高三級地理教學工作,教學成績優秀,有多篇論文獲市級獎勵或發表;2002年評為“市先進人事幹部”,多次評為萬江區“優秀教師”和“優秀共產黨員”,2009年評為“市級預算單位先進個人”,2014年評為“萬江區優秀校長”。

學校歷史


2017年10月19日我們迎來了萬中第五十七個生日
走過了五十七年的春夏秋冬,走過了五十七年的雨露朝霞。
五十七年了,我們曾經鍾靈毓秀,我們仍然如日方暾。在春花爛漫中,在秋陽暖照處,我們行化雨之春風,我們健自強之遠志。
滄海桑田,斗轉星移,萬籟終究要歸於靜寂,讓我們留命以待滄桑,一切都會變得更加美好!
2011年前的萬中,校園擁擠狹小,樓宇低矮破舊。然而,如此捉襟見肘的辦學條件,並沒有阻礙前輩們創造出不平凡的教育業績,沉澱下厚重的學校文化。在東莞百花齊放的教育大花園中,萬中那一枝平實厚德的小花,散發出自己特有的幽香,令莘莘學子心嚮往之。
今天的萬中,雖然教師中鮮有盛譽遠播的大師巨匠,學生中也乏狀元明星之類的天之驕子。但是,漫步校園,讓人感受到的是師生們青春洋溢的精神風貌、和諧進取的良好氛圍,萬中依然是一所在東莞享有盛譽的優質平民教育學校。
回首往昔,艱辛開創
1960年4月23日,市教育局調派何包德老師到萬江公社籌建萬江中學,當時萬江公社黨委鍾志同志負責抓這項工作。建校經費由市教育局出,不足的部份再由萬江公社承擔。當時選址有三個地方:水圍、積窩基和順風裡,最後選定順風裡作為萬中校址。順風裡是一片高低相間的荒蕪之地,高圪的地方只有兩三家住戶,屋后存放兩三個先骨罈,低洼的地方泥水淹沒膝,雜草叢生。
當時建校異常艱巨,開始由萬江公社建築隊負責基建工作,建了三間課室、一間辦公室、一間廚房和一間廁所而學校就倉猝開學。
開學后,師生除了上課,還一手一腳地參與學校建設,改善學校環境,操場和擴建的校舍就是師生共同勞動建成的。最困難的是購買建築材料,木材除了到本公社各大隊的村民家中購買之外,還要去道滘公社的村民家中採購;瓦片要遠到橋頭公社等地購買;磚塊一部分是由撥蛟窩大隊拆去的田心廟免費提供,用船運到萬江碼頭,師生步行約1公里將磚塊挑回學校。負責基建的何老師戲謔地說,師生挑砂石磚塊,是當時學校“三大戰役”之一。(另外兩大戰役是師生修公路——如今的107國道、師生大搞農業生產——在9.8畝的學校小農場上種蔬菜,植番薯)
艱難歲月,一起成長
1960年9月萬江中學落成並開學,全校教職員工共12人,教師8人,職工4人。方烈校長兼教政治,教導主任林超老師兼教政治,總務負責人何包德老師兼教地理,語文老師楊紹昆、葉仲儀,數學老師黃道普、張淑文,生物老師陳偉蕃,管廚糧職員尹林,廚工尹根、張秀英、葉娣。
第一年招了3個初中班,以甲乙丙命名。初一甲班班主任是葉仲儀老師,初一乙班班主任是何包德老師,初一丙班班主任是黃道普老師。第二年招2個初中班,第三年只招1個初中班,第四年則招四個初中班。
第一年招生只招萬江公社學生,第二年招生範圍擴大到莞城和新村公社。後來又改為只招本公社的學生,直到1981年,高中擴招望牛墩公社和高埗公社的學生,1982年,又增招中堂糖廠的學生。
1969年9月,萬江中學開始增招高中,招了2個班。(初中直升高中一個班,東莞中學招生後下撥一個班給萬江中學)當時管理的模式參照部隊,每個班為一個排,每個級為一個連,設連長和指導員。根據1968年7月22日《人民日報》刊載毛澤東同志“學制要縮短,教育要革命”的最高指示,初中、高中的學制均縮短為兩年。
1969年,由於特殊原因,萬江中學停辦初中,由各小學設“戴帽子初中”(即初中設在小學)。1979年,東莞開始恢復辦初三,萬江中學也辦了兩個初三班,學生是由各小學的初中學生挑選上來的。
1980年,萬江中學恢復辦初中。2004年起,根據東莞市教育布局調整的要求,萬江中學停招初一學生,原有的初中生到2007年7月畢業后便過渡完畢,萬江中學成為市屬高級中學。
萬江中學辦學初期,師生學習、生活異常艱苦。沒有宿舍,一些要住宿的男生只能在課室里臨時搭床鋪睡覺,第二天一早就要拆掉。當時學校還沒通電,晚上照明用火水汽燈或火水燈,直至1963年才安裝了電燈。辦學的前兩年,學生要步行約1公里到萬江河挑水回校食用,後來在校園內打了一口井,但井水比較渾濁,不能喝,只能用來洗東西,只好買了一輛水車去河裡車水。直到1980年,校長周仲權同志致力改善師生生活條件,購買了萬江水廠的一些舊設備,鋪設了水管,結束了天天挑水車水的艱難歲月。當時師生還要經常步行15公里路到附城公社的牛山地方砍柴,苦不堪言。每逢星期一,學生要從家裡帶一些白米回校換糧票,還要上交一些稻草給學校飯堂當柴火。
萬江中學的師資力量不斷加強,教學水平不斷提高。辦學后四年,增招的教師其學歷較高,本科的教師有5人:黎務本、葉錦均、羅何燦、鄧姚芳、羅勁,大專的教師有楊英娣等7人。1963年第一屆考上東莞中學、中專等校的學生有6人,第二屆考上東莞中學、中專等校的學生有20人,第三屆考上東莞中學、中專等校的學生有40人,第四屆考上東莞中學、中專等校的學生有50人,開始嶄露頭角。
攜手共進,同創輝煌
1977年全國恢復高考,我校當年也有學生參加。萬江中學教學成績跨上一個台階的是由周仲權校長召開了一個“向文化進軍”教師動員大會伊始的,許多老師受此鼓舞而去讀函授和去電大進修,積極自我增值,提升專業知識和業務水平,因而教學水平不斷提高。1987年首屆三年制學生參加高考,有3名學生考上本科,轟動全市。
1989年秋,在萬江區委、區政府部門的領導、支持下,由萬江區人民捐資籌建的選址萬江蟹地的新校園落成。首先到新校上課的是初一級,其它年級第二年才入駐新校。學校規模急劇擴大,教學、辦公、實驗、宿舍等設施逐步完善。
多年來,萬江中學在在上級有關教育行政部門關懷指導下,堅持社會主義辦學方向,認真貫徹黨的教育方針,堅持不懈地以面向全體學生、全面提高學生素質為核心的素質教育,團結拼搏,銳意進取,教育教學質量更上一層樓。由1996年開始,我校高考每年都跨上一個新台階,成績驕人。1998年,我校張景志同學一舉摘取了東莞市高考文科桂冠。1999年高考,我校莫金漢同學總分和數學單科成績均排名全市第一,成為實行3+X高考後東莞市第一位“狀元”,並被清華大學錄取。

發展規劃


辦學理念

尊重:尊敬和重視。
主要內涵是:1、尊重自己。於教師,要尊重自己的職業——刻苦鑽研,恪盡職守的職業道德去約束自己。於學生,要尊重自我:約束自身行為。坐有坐相,站有站相,舉止有方。2、尊重人。教師之間、師生之間、生生之間需要尊重。尊重我們的父母,尊重其他人。3、尊重自然。尊重我們生活的環境,尊重大自然。於教育者,要尊重教育規律,尊重人才成長的規律,尊重學生身心發展特點和規律。於學生,要尊重學習的規律,尊重成長的規律。4、尊重社會。尊重社會公德,這是做人的基礎。尊重規則。無規矩難成方圓,國家的法律、政策,學校的規章制度必須尊重。尊重自己的集體,那是一榮俱榮,一損俱損的關係。
尊重,以便溝通和互動;尊重是調節各種心態的催化劑,使人心凝聚,有利於團結協作,互惠互利,和諧共處。尊重,我們才能包容,才能理解,才能進步。
超越:逆水行舟,不進則退。要行萬里路,破萬卷書,認識自我,超越自我,奉獻自我,追求卓越。

辦學目標

學生培養目標:努力做到“六個一”:養成一種良好的做人風範;講一口流利的普通話和英語;寫一手端莊的字;培養一門學科特長;掌握一門體育運動技能;練就一項勞動技能。
在“尊重、超越”的辦學理念下,努力使不同個性、不同資質學生的發展更為和諧和充分,讓每一個學生都能獲得成功的體驗;教師的可持續發展的狀態與保障得到明顯的優化,打造師生和諧,人文素養較高,社會滿意度好,教育質量優良,管理有特色,文化氛圍濃厚的可持續發展的普通高中。爭取成功創建廣東省國家示範性普通高中。

辦學規模

學校有60個教學班,在校學生約3000名,專任教師200餘名,其中高級教師56名,有碩士學位(雙學位)的近30人;榮獲國家、省市級榮譽稱號90多人次,有省級名師工作室1個,市名師工作室2個,東莞市學科帶頭人4人;全國優秀教師2人,廣東省優秀教師2人,市教學能手12人;一批優秀科組,如語文、化學、體育等,在全市有較大影響力。

辦學成果

學校本著“尊重差異、因材施教、發掘特長、協調發展”的教學理念,教育教學質量不斷提高,高考成績穩步提升,升學率在99%以上。大批學子在老師的辛勤教導下,刻苦學習,耕耘夢想,取得飛躍進步和優異成績,1998年東莞高考文科狀元張景志、化學單科狀元杜世民,1999年東莞高考總分狀元、數學單科狀元莫金漢,物理單科狀元杜柱均,均是萬中學子,學校“高進優出,低進高出”的高考成績而受到社會的廣泛讚譽。

校訓校風

1、校訓:厚德礪學,自強不息
(厚德:增厚美德,容載萬物。礪學:博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。自強不息:剛毅堅卓,奮發有為。)
2、教風:博、思、細、誠、活
(博:博愛、寬容;博古通今、博採眾長。思:學然後知不足,教然後知困。細:細心,細緻,潤物細無聲。誠:真誠,團結,樂於助人。活:方法靈活,課堂活躍。)
3、學風:嚴、勤、敬、實、恆
(嚴:嚴於律己,治學嚴謹。言必行,行必果。勤:珍惜光陰,把握規律,方法得當,講求效率。敬:敬師尊賢,敬老慈幼,敬事而信。實:誠實、紮實、充實。恆:抵制誘惑,奮發有為,持之以恆。)

機構設置


招生信息

招生人數:2017年萬江中學計劃高一招收20個班,共960人。其中面向全市招收865人,面向隨遷子女招收95人。
收費標準:正取生按市一級學校標準收費。
溫馨提示:東莞市萬江中學所有教室及宿舍均有安裝空調。

設施設備

教學設施
教學設施
教學分設包括:校長室、黨支部、校行政會、教職工代表大會(經審會、教育工會、婦委會)、校辦公室(黨務、校務、人事、宣傳組、檔案室)、教務處(學科組、電教組、文印室、實驗室、圖書館、教務室、年級組)、德育處(團委、學生會、學生社團、年級組、德育小組、心理諮詢室、宿管組)、總務處(財務室、食堂、校醫室、物管安保、維修組)、教研處(教育科研)。
生活設施包括:校園共享雨傘,豐巢快遞櫃、小賣部、校園糖水店、地下鐵奶茶店、炸雞漢堡店等。

師資隊伍

學校有60個教學班,在校學生3000餘名,專任教師200餘名,其中高級教師57名,有碩士學位(雙學位)的28人;一批優秀科組,如語文、化學、體育等,在全市有較大影響力。學校通過各級各類培訓,提高教師的師德水平,加大對骨幹教師和青年教師的培養力度,提升教師專業發展水平,鑄造了一支結構合理、專業敬業、功底紮實、具有創新意識的新型教師隊伍。

學校榮譽


1996年因高考成績突出被市政府授予"高考先進集體"稱號。
1998年被市委市政府授予"文明單位"、"先進集體"稱號。
1999年被市委、市政府授予"文明單位"光榮稱號。
1999年該校生化科組被市教育局評為優秀科組。
2000年被市委市政府授予"文明單位"、"巾幗文明崗"稱號。
2000年該校初中教育質量進一步提高,被評為"教育教學質量二等獎"。
2001年被市委市政府授予"文明單位"、"無毒學校"稱號。
2001年該校高三級被市委市政府評為"先進集體"。
2001年該校被市體育局授予"體育工作先進單位"。
2001年該校"綜合科組"被市教育局評為優秀科組。
2001年該校在初中教育質量評比中榮獲一等獎。
2002年被評為東莞市一級學校。
2003年被評為東莞市綠色學校。
2014年被評為廣東省一級學校。

學校地址


地址:東莞市萬江區泰新號118號(後門)。