宋卡王子大學
宋卡王子大學
宋卡王子大學創建於1967年，位於泰國南部的宋卡省，是一所國立的綜合性大學。
宋卡王子大學
泰國宋卡王子大學創立於1965年，共有五個校區。從1965年至1971年主校區在北大年府（Pattani Campus），現主校區坐落於泰國南部宋卡府合艾市（Hatyai Campus），該校區是1971年成立的。其餘分校區有普吉校區（Phuket Campus），素叻他尼校區（Surat Thani Campus），及董里校區（Trang Campus）。
目前宋卡王子大學已成為泰國的重點高等學府，為泰國各地區特別是泰國南部地區培養了大批各類人才。為了適應社會的需求，宋卡王子大學已發展成為一所集高水平教學和學術研究為一體的綜合性大學。
宋卡王子大學成立以來為泰國南部地區及泰國各地區提供了廣泛的各類專業教程和各種層次的學歷教育。
宋卡王子大學注重促進本地區的教育水平，協助當地的經濟和社會的發展。
宋卡王子大學在發展的過程中，面對新世紀高等教育發展的機遇的挑戰，學校領導提出“把學校發展成為國內知名的，最有特色的，高水平的教育研究型大學”。
2020年10月20日，加入中泰高等教育合作聯盟。
40年來宋卡王子大學已成為泰國南部地區規模最大，聲譽最好的重點高等院校。宋卡王子大學各學院成立和初次招生時期按年份如下：
1967年 工程學院
1968年 北大年校區 教育學院
1969年 科學學院
1973年 醫學院
1974年 護理學院（附屬醫學院）
1975年 北大年校區 人文與社會科學院
1976年 管理學院
1977年 自然資源學院 普吉社區學院
1979年 藥劑學院 研究生處（化學科）
1980年 護理學院
1983年 口腔學院 北大年校區 繼續學院
1984年 兒科專業
1985年 北大年校區 科學與技術學院
1986年 科學護理學課程繼續教育（一年和二年課程） 1989年 北大年校區 伊斯蘭教研究學院
1990年 素叻他尼校區 繼續教育課程
1991年 董里校區 繼續教育課程
1993年 環境保護與管理學院 普吉校區和素叻他尼校區
1994年 普吉校區 酒店和旅遊管理學院 農業機械學院（自然資源學院預科）
1995年 生物化學博士生
1996年 董里校區 遠程教學系統的技術信息學院繼續學院
1997年 北大年校區 藝術學院
1999年 素叻他尼校區 生物製品課程
2000年 普吉校區 酒店和旅遊館理學院改名為服務行業學院
北大年校區 實用藝術學院 北大年校區 卡爾雅妮越他娜皇姐文化學院2001年 普吉校區社會發展交往學碩士課程 素叻他尼校區 工業管理技術課程 北大年校區藝術學院
2002年 北大年校區 傳播科學學院 北大年校區 視覺和表演藝術學士學位 合艾校區 法學院 素叻他尼校區 技術和管理學學院
2003年 合艾校區 經濟學院 董里校區 商務學與管理學學院 2005年 合艾校區 預設傳流泰式醫學學院 合艾校區 宋卡王子大學附中學校 普吉校區 技術與自然學學院
2006年北大年校區 預設政治學院 合艾校區 與廣西師範大學在文學院成立孔子學院
2007年宋卡王子大學建立40周年
宋卡王子大學辦學歷程已有40年，辦學規模較大，學科綜合化，質量和學術水平也有很大的發展，努力向國際化邁進，形成了自身的辦學風格和特點。
一、辦學的自主權大
1、學校有自主設置本科專業的辦學權 5年前，泰國高等學校的專業設置是由國家教育委員會確定。現在，泰國國家教育委員會已把專業設置的權下放到學校。學校可根據國家教育委員會確定的本科專業的指導性計劃，自行調節專業設置。專業設置以適應社會，適應發展為辦學目標，因而專業設置偏重理類，以滿足社會經濟發展的需要。宋卡王子大學的本科專業設置的程序是：①學院負責設置課程。②5個校區的分委員會分別進行確定各校區有關專業。③最後由學校學術委員會根據國家的指導性計劃確定所需的專業。
2、學校有權決定大學生繳納學費的標準泰國的高等教育實行繳費上學，沒有免費的大學。大學的收費標準完全由學校自定。國家對農林、礦業等專業也沒有特殊的扶持政策，學校對農林、礦業專業一般實行低收費；工程類的專業收費比較高。
3、教師對教學內容的取捨和教材的選用都有較大的自主權宋卡王子大學各專業的課程設置分別由各院負責，各院系制訂各專業的教學計劃后，課程的教學內容由教師自主取捨，教材由教師自主選用。由於學校每年都對教師所教的課程進行教學質量的評價和考核，所以教師對教學都高度重視。
4、學生可自由選讀專業和自主選擇工作崗位考入宋卡王子大學的學生，第一年不分專業，第二年可自由選讀專業。沒有學生選讀的專業，當年暫停招生。在泰國大學生就業主要受市場的導向，因為在泰國農科大學生還是比較容易找工作，所以選讀農科專業的學生的數量還是比較均衡。
二、重視教學，確立教學的中心地位
泰國宋卡王子大學把教學作為學校的重要工作，教學的中心地位明確。教學既是教師晉陞職稱的重要條件之一，又是教師提升工資的條件。①學校評定教師的職稱主要條件看兩方面，一是評價教師的著作和論文；二是評價教師的教學質量。②教師的教學質量被評為較好以上（含良好）的等級，可提升工資的級別，升級最高的為3級，一般為1～1．5級。如每年都被評為較好的等級以上，可連續升級，評價教師的教學質量有較完善的制度，評價由學生、系主任、學校領導組成測評小組，先由各層次人員分別評分，再由小組綜合評價。
三、重視教師，教師培養途徑多，待遇較好
泰國重視教師，教師的職業穩定，頗受社會的尊重。大學教師的待遇比較優厚，大學教師的收入一般排在醫生、律師、工程師之後。
大學教師的住房：學校為教師安排公房，不用交房租。學校鼓勵教師貸款買房，政府對教師提供貸款；如果教師擁有私房（非貸款購房〕還可以住學校的公房，也可免交房租。
大學教師的職稱：教師達到學校規定晉陞職稱的條件，都能晉陞。博士畢業的教師，晉陞職稱學校給傾斜，如教學效果好，有科研論文，工作1年後可晉陞為助理教授，2年後可晉陞為副教授，3年後可晉陞為教授。
泰國宋卡王子大學的教師有很多機會進修學習：①教師工作6年後，都有兩次進修提高的機會，進修學習的時間第一次為1年，第二次為半年。②青年教師可在職進修。在職讀學位、到國外進修等。到國外進修被認為是最好的機會。政府規定，獲得到國外進修的教師，要與政府簽訂協議，違約者要賠償3倍的違約金。③學校設有教育學院，教師還可以到教育學院進修教育理論，時間一般為1年，以促進教師水平的提高，教師到國外（含到歐美）留學的，90%以上都回本國工作。
四、重視課程改革，加強素質教育
近年來，泰國國家教育委員會和宋卡王子大學都強調課程改革，課程設置要改變過去學生的專業面過窄，拓寬專業面，擴大藝術、文化類的課程，增加學生學習的自由度，以適應信息社會、全球化和終生學習的需要。在實施素質教育方面，可用“4個H”來概括，即“頭（head）”，”心（heart）”，”手（hand”，“健康（health）”。所謂頭，即強調培養大學生的精神素質，要求學生學會領導方法、具有良好的道德修養，能合作共事。所謂心，即要培養大學生的責任心和事業心，要求大學生具有為科學事業和國家建設的奉獻精神。所謂手，即要培養大學生的業務技能，尤其要強化大學生動手能力，學生的實習利用暑假期間安排2個月的實習。所謂健康，即要加強對大學生的體能訓練，使學生具有強健的體魄和健康的身心。這種培養模式，旨在促進大學生的全面發展。
五、重視教學設施建設，教學條件條件完備，學生動手能力強
泰國宋卡王子大學的教學科研的儀器設備先進，計算中心、實驗中心都擁有相當數量的先進儀器設備，工程人員和實驗人員都能使用，人員的素質比較高，都是有大學以上的學歷。該校重視教學的常規儀器設備的建設，在自然資源學院、理學院、工程系、計算中心、實驗中心等，本科生的實驗教學的儀器設備條件較好，實驗台的質量好，實驗室整潔，實驗室都提供實驗資料供學生查閱，尤其是水產品的加工及加工機械，大型的儀器設備齊全，為學生實驗實習提供較好的條件，學生都能獨立開展實驗或實習，學生的動手能力較強。
該校的教室基本都有投影機、幻燈機等多媒體的教學設施，還有多功能的電教教室，基本普及現代化教學手段。
六、重視教學質量，嚴格管理學生
秦國宋卡王子大學把教學質量作為生命線，注重學校的教學質量聲譽，嚴格管理學生。在學生管理方面，該校實行淘汰制，而且管理嚴格。每年對學生的淘汰率約為10%，被淘汰出校的學生，可即考回學校來。本科學生各學年的績點有一次低於如下的規定，會被淘汰：第一學年低於1.5績點的，先給予警告；第二學年低於1.7績點；第三學年低於1.9績點；第四學年低於2.0績點。研究生的論文答辯要求較嚴格，不能通過論文答辯的學生，導師不會給予求情。
七、重視校園建設，育人環境優雅文明
泰國宋卡王子大學的校園整潔，有序，園林式的教學樓建築頗具特色，熱帶亞熱帶建築設計，各個實驗室用不同品種的花卉相間，實驗室的過道或長廊用各式的花卉構建，連環式的實驗室就像一個美麗的公園，既寬敞又具有勃勃生機；師生待人彬彬有禮，既熱情又謙和，育人環境文明、優雅。
宋卡王子大學與我國廣西師範大學聯合開辦孔子學院。
2006年12月29日上午，宋卡王子大學孔子學院召開了揭牌儀式。中國駐泰國大使館張九桓大使、中國駐宋卡領事館姚伯民總領事和中國大使館教育官員龐利女士等出席了揭牌儀式。合艾市僑團聯合會主席方誌雄先生和僑團其他首長前來祝賀。
揭牌儀式由宋卡王子大學孔子學院院長馬峙主持，泰方院長蘇季查女士致歡迎詞並介紹了宋卡王子大學孔子學院成立的情況，並表示：“我們的宗旨是為廣大泰國人民提供廣泛的漢語及文化學習的機會，提高中文學習的水平，發展兩校之間的友好關係，同時，更重要的是，促進和發展中泰兩國人民的密切往來。我們的主要任務是傳播中華文化以及漢語，促進發展漢語教學”。來自中泰各界人士140多人出席了揭牌儀式。張九桓大使和宋卡王子大學校長奔松希里˙本龍蘇先生在喝彩聲中為宋卡王子大學孔子學院揭牌和剪綵，並對孔子學院的成立表示熱烈的祝賀。張大使在致辭中說：“二十一世紀，華文將會被更廣泛地使用，華文的作用將會越來越大。這是因為中國在發展，中國在地區和國際事務中的影響越來越大，越來越受到廣泛地重視。中國需要世界，世界也需要中國。中國和世界各國的交往在未來必然更加密切，中泰兩國關係近年來又得到了新的、更加深入和廣闊的發展，所以華文必然會發揮更加重要的作用。”宋卡王子大學校長奔松﹒希里本龍蘇博士很高興地說：“今天，宋卡王子大學和廣西師範大學合作成立宋卡王子大學孔子學院，我們感到非常榮幸和驕傲。特別榮幸地是我們獲得了中國漢辦和中國大使館的大力協助和支持。我們宋卡王子大學具有前瞻性，早在幾十年前就在北大年校區開設了中文專業，之後又在普吉開設了中文課程，2005年在主校區文學院正式開辦了中文專業，也為在校生開設了中國歷史與文化課程。孔子學院的成立將為宋卡王子大學所有熱愛學習中華文化的學生和泰南地區社會各界人士提供良好的學習機會，幫助擴展中華文化知識領域。”
廣西師範大學校長梁宏博士在講話中介紹了廣西師範大學的教育和地理優勢，並說：“我校將乘‘天時、地利、人和’之優勢，加快孔子學院的建設步伐，不斷提高辦學水平，努力建設漢語教育國際化的重要平台和中泰文化交流的重要窗口。在宋卡王子大學的真誠合作下，孔子學院將進一步增進兩校友誼，傳播漢語文化，為發展中泰兩國人民的友好關係作出更大的貢獻。”中國大使館教育官員龐利女士代表中國教育部和中國國家漢辦對宋卡王子大學孔子學院的成立表示了熱烈的祝賀。她說，“中泰兩國文化交流源遠流長，兩國人民有親戚般的深情厚誼，共同鑄就了中泰一家親的牢固友誼。近年來，兩國在政治、經濟、文化、教育、科技等各個領域的交流與合作得到了迅速地發展，已成為全方位的睦鄰互信夥伴。在這其中，語言和文化的交流為此做出了不可磨滅的重要的貢獻。孔子學院的建立將為增進兩國人民的理解和友誼注入新的活力。”
2019年9月26日電，中國上海大學與泰國宋卡王子大學普吉校區在普吉簽署合作協議書，將聯合培養漢語國際教育碩士生。
根據協議，上海大學和宋卡王子大學將融合各自的優勢學科，以漢語國際教育專業和中國研究專業為基礎，採用“1+1”模式和雙導師制，培養具有紮實的漢語言文化基礎、熟練的跨文化漢語教學能力的國際化專門人才。
該項目培養方案和教學計劃由兩校共同制定，相互承認部分科目及學分，2020年開始面向全球招生，目標是培養泰國本土漢語師資，提高泰國漢語教育與教學水平。項目培養特色在於“1+1”與“雙學位”，即學生在上海大學成功完成第一學年學習后，第二學年進入宋卡王子大學普吉校區學習並完成學業論文，滿足兩校培養方案要求的學生可申請獲得上海大學和宋卡王子大學的雙碩士學位。
上海大學與宋卡王子大學的合作始於2003年，雙方以宋卡王子大學普吉孔子學院為合作和交流平台，在中文教育、中國研究和商務英語等領域深入合作，已共同培養了400餘名泰國學生。
國內高校排名
全球高校網（4ICU）國家高校排名第8名。
全球高校排名
韋伯麥特里克斯網（Webometrics）世界大學排名第295名。
2021軟科世界大學學術排名第801-900位之間。
全球高校專業排名
《亞洲周刊》跨學科專業大學排名第53名。
國內MBA排名
全球教育商學院排名網國家商學院排名第6名。
2020年11月25日，位居QS發布的2021亞洲大學排名榜單第165位。
2021年6月，位列2022QS世界大學排名第801-1000位。
