安全生產技術

為了做好註冊安全工程師執業資格考試工作，適應新形勢的要求，註冊安全工程師執業資格考試大綱先後於2005和2006年進行了兩次修訂。國家又出台了一些新的安全生產法律法規，提出了一些新的管理理念和措施。在綜合考慮廣大考生及專家意見的基礎上，2011年再次修訂了考試大綱。為了方便考生複習考試，中國安全生產協會註冊安全工程師工作委員會根據修訂后的考試大綱，組織專家重新修訂了全國註冊安全工程師執業資格考試輔導教材。教材包括《安全生產法及相關法律知識》《安全生產管理知識》《安全生產技術》和《安全生產事故案例分析》四個科目。《安全生產法及相關法律知識》涵蓋了與安全生產工作密切相關的法律法規。《安全生產管理知識》主要介紹了安全生產管理機制和主要方法。《安全生產技術》闡述了通用及高危行業安全生產技術。《安全生產事故案例分析》列舉了安全生產實際工作中有關危害辨識、事故預防、事故應急救援、事故原因分析和調查處理等內容。

第一章 機械安全技術

第一節 機械行業安全概要

第二節 金屬切削機床及砂輪機安全技術

第三節 衝壓(剪)機械安全技術

第四節 木工機械安全技術

第五節 鑄造安全技術

第六節 鍛造安全技術

第七節 安全人機工程基本知識

第八節 人的特性

第九節 機械的特性

第十節 人機作業環境

第十一節人機系統

第十二節 安全技術規範與標準

第二章 電氣安全技術

第一節 電氣危險因素及事故種類

第二節 觸電防護技術

第三節 電氣防火防爆技術

第四節 雷擊和靜電防護技術

第五節 電氣裝置安全技術

第六節 安全技術規程、規範與標準

第三章 特種設備安全技術

第一節特種設備事故的類型

第二節 鍋爐和壓力容器安全技術

第三節 起重機械安全技術

第四節 場(廠)內專用機動車輛安全技術

第四章 防火防爆安全技術

第一節 火災爆炸事故機理

第二節 消防設施與器材

第三節 防火防爆技術

第四節 煙花爆竹安全技術

第五節 民用爆破器材安全技術

第五章 職業危害控制技術

第一節職業危害控制基本原則和要求

第二節生產性粉塵危害控制技術

第三節生產性毒物危害控制技術

第四節 物理因素危害控制技術

第六章 運輸安全技術

第一節 運輸事故主要類型與預防技術

第二節公路運輸安全技術

第三節 鐵路運輸安全技術

第四節航空運輸安全技術

第五節水路運輸安全技術

第七章 礦山安全技術

第一節 礦山安全基礎知識

第二節 地下礦山災害及防治技術

第三節 露天礦山災害及防治技術

第四節尾礦庫災害及防治技術

第五節 油氣田事故的主要類型

第六節 鑽井安全技術

第七節 作業安全技術

第八節 採油(氣)安全技術

第九節 相關的安全技術標準

第八章 建築施工安全技術

第一節 建築施工安全專業知識

第二節 建築施工安全技術

第三節 建築施工安全法規與標準

第九章 危險化學品安全技術

第一節 危險化學品安全基礎知識

第二節 化工事故主要類型

第三節 化工設計安全技術

第四節 典型化工過程安全技術

第五節 檢修安全

第六節 安全檢測技術

第七節 相關的安全技術標準

《安全生產技術》為安全工程師執業資格考試中的一個科目，本科目總分數為100分，考試題型為，單選題70題，每題1分，多選題15題，每題2分，及格分數為60分，個別及格分數有波動，詳細及格分數以當地人事考試中心發布的政策文件為準。

《安全生產技術》試卷由1組必答題和4組選答題組成，必答題為本科目第一章至第六章的內容；4組選答題分別為“礦山安全技術”(第七章)、“建築工程施工安全技術”(第八章)、“危險化學品安全技術”(第九章)和綜合安全技術(第一章至第六章)的內容。考生須完成必答題(佔分值的90%)的內容和任意一組選答題(佔分值的10%)的內容。

觀其本質，技術的存在取決於人們的需要，並滿足其需要。早期人類創造及使用技術是為了解決其基本需求。而技術則是為了滿足人們更廣泛的需求和慾望，並需要一巨大的社會結構來支撐它。

在今日，此一現象的一重要例子為電話。當電話在發展的過程中，社會變得有想要更可攜設備的慾望。最後，此一慾望產生了對新產品的需求，導致了手機的發明。幾乎每個人都可以隨時通話，不論其身在何處。此一發明改變了人們之間的關係：有些人現今被負更多說明義務及更被依賴，且更少理由不保持聯繫。技術的複雜性創造了一個技術與社會間的相互影響。

科學的任務是認識世界，技術的任務是改造世界，技術是從科學到生產的中間環節，是把科學理論轉化為生產力的橋樑，技術來源於實驗經驗的總結和科學原理的指導。

當技術的使用在現代社會無所不在，一套共同的特性可以用來現代技術上。許多的作者，如McGinn (1991)和Winston (2003)列了下列一些關鍵的特性：

複雜度，指大多現今的工具都很難以了解的特性(即需要一連串對製造或使用的事先訓練)。一些較相對簡單使用，但卻相對困難去理解其來源和製造方法，如餐刀、棒球及高加工食品等。另外也有很難使用且很難理解的，如拖拉機、電視、電腦等。

依賴性，指現今工具多依賴著其他的現代工具，而其他的現代工具又依賴著另外的其他現代工具的事實，不論是在製造、使用上面。例如，車子便有一巨大且複雜的製造及維護工業持撐著。而使用也需要有一複雜的公路、街道、高速公路、加油站、保養廠和廢棄物收集等設備。

多樣性，指相同工具的不同類型和變異。想像今日所存在的眾多湯匙和剪刀。即使是更複雜的工具也通常有許多的形狀和樣式，如建築起重機或車子。

普及性，規模，指現代技術的普及。簡單地說，技術似乎在每一個角落。它支配了現代的生活。另外，規模亦指許多現代技術計劃的範圍，如手機網路、網際網路、飛機航行、通訊衛星及其對地球上人們的影響。

基於當今技術的複雜性，技術的純實作將需要龐大理解，由許多年的實驗、成功、失敗與一般經驗之中。因此，大量的知識需要由專家負責儲存並傳給下一代。其訓練和教育以正式和非正式教育機構、學校、學院和大學等來進行。試想進入如醫學、工程和建築等職業所需要的龐大知識。

當被用於商業行為時，技術可以確保公司和其他公司的競爭力。但達到、發明或使用技術的投資成本，稱為知識產權，是非常高的。因此，許多社會(如美國、歐洲、台灣)都會對此一此一投資給予政府的保護，經由給予專利，一排他性的權利。此一保護能使公司投資在技術上的成本能夠回收，因此可以鼓勵創新。但亦有另一觀點指出，專利的過度保護，反而會使得創新遭到阻礙。