金榮華

金榮華，1936年生，台灣師範大學及美國威斯康辛大學畢業，法國巴黎大學研究。曾任台北中國文化大學系教授、主任、研究所所長，中國口傳文學學會理事長；現任中國文化大學董事、中研所教授、中國現代文學學會理事長。

民間文學著作《禪宗公案與民間故事─民間故事論集》(2005)，《中國民間故事與故事分類》(2003)，《民間故事論集》(1997)，《民間故事類型索引》(2007)，《六朝志怪小說情節單元索引》(1984)。

民俗記錄片：貴州苗族姐妹帶(2002)。

民間文學受到學術界的注意，是在二十世紀初的五四時期；被認定為一門學科，則是在二十世紀的八十年代。作為一門學科，要有足夠的材料。在這方面，中國民間文藝家協會在當年推行。

申遺項目

腳踏棉紡車紡紗技藝的故事、歌謠、諺語三項全國普查，是一件很重要的工作。就故事部份而言，各省市的省市卷本已快出齊；數量多達兩千冊左右的各縣縣本也已開始絡續出版。接著要做的是把歷代文獻中的故事整理出來，使材料基本完整(浙江顧希佳先生剛完成的《中國古代民間故事長編》已做了一些這方面的工作；台北中國口傳文學學會也已著手編撰《中國歷代筆記故事類型索引》)。

發展與現狀

把古今所記錄所流傳的民間故事整理出來后，加以分類索引，以利研究工作的進行，是基礎工作的一部份。在這方面，中國民間文藝出版社在二十世紀八十年代已出版了漢譯本的丁乃通《中國民間故事類型索引》，筆者也編撰了以二十世紀後半葉採錄成書為主的故事類型索引，但這些是不夠的。新材料不斷問世，分類索引就必須緊隨在後。

在培養人才方面，大學部的中文系祇開一門民間文學概論可能也是不夠的，最好能再有一門實地採錄和資料整理之類課程，作為進階選修，讓對民間文學有興趣的學生，早一點有實際的基礎訓練。在研究所的層次，除了開設民間文學專題研究的課程，也不妨考慮單獨成立民間文學研究所，使有志於民間文學研究者，有較寬廣的接觸和探討(台灣的花蓮教育大學已嘗試成立，做過第一次評鑒)。

金榮華教授來自台灣的中國文化大學，他告訴記者，每次在台灣少數民族地區做完田野調查，他一定要把照片和出版的調查報告寄給接受訪談的老鄉，還會和老鄉保持長久的聯繫。金榮華說，他們是文化的主人，要讓他們感覺到自己是受尊重的，為自己的文化感到驕傲。