北京市日壇中學

北京市日壇中學

北京市日壇中學(Beijing Ritan High School)是一所由北京市朝陽區教委主管的全日制公立完全中學,北京市示範性普通高中。學校始建於1963年。據2019年2月中國教育在線顯示,學校有教職工265人。2020年4月26日,學校被認定為北京市第二批義務教育學校管理標準達標學校。2020年5月,入選北京市中小學科技教育示範學校名單。

學校概況


學校建立於1963年,是北京市高中示範校、北京市科技教育示範校、北京市文明禮儀示範校、北京市健康促進校、北京市繼續教育校本培訓示範學校、北京市教育科研先進校、全國藝術教育先進校、聯合國教科文組織會員校、國際教育資質認定校。學校位於北京中央商務區CBD的核心,毗鄰使館區,與著名的秀水街、中央電視台新址隔路相望。周圍有國貿、建國、LG雙子座、華彬、賽特、貴友等各類高級賓館、商廈和寫字樓;銀行、郵局、電信等公共設施近在咫尺;著名的日壇公園、朝陽公園和團結湖公園等園林景觀環繞周邊;學校緊靠長安街,地鐵和多條公共交通線路由此經過,交通便利快捷,距天安門廣場、國家博物館、王府井東單商業街僅十多分鐘車程。
學校現有教職工445人,其中特級教師、高級教師佔52%;市區級學科帶頭人、骨幹教師、優秀青年教師佔40%。這支治學嚴謹、素質優良、業務過硬、愛崗敬業的教師隊伍,在培養優秀人才方面不斷取得新成績。多年來,學生在國際、國內、市、區各種學科、科技、藝術、體育類競賽中獲獎的人數逐年增多;中高考成績始終在朝陽區處於領先地位,近幾年我們連續獲得高考成績優秀獎,出色的完成上級下達的各項高考指標任務,成功地向清華、北大等高校輸送合格的人才,高考本科上線率達到了100%,重點大學率89%。

學校榮譽


日壇中學始建於1963年,1978年被北京市、朝陽區政府確定為重點中學,1988年被確定為首批學校內部體制改革試點校,1991年被命名為“全面育新人,辦學有特色”示範校。1997年被確定為中央教科所素質教育國家級課題實驗基地,2000年被評為全國學校藝術教育先進單位,並連續七年被授予市級“首都文明單位”。歷年來還多次被評為德育先進校,市教科研先進校,教學成果顯著校,電化教學優類校,科技活動示範校,北京市中小學百所課間操示範校。
尤為欣喜的是,2001年4月成功通過了北京市高中示範校評審。同年9月,朝陽區委、區政府決定?押日壇中學就地擴大,強有力地推動了學校現代化、國際化建設的進程。

教學設備


日壇中學在CBD地區佔地近50畝,教學樓、綜合實驗樓、多功能廳設施現代化。有理化生實驗室、計算機房、語音室、多媒體教室、網路中心、勞技教室等專用教室196個;圖書館藏書20萬冊;開辦了音像閱覽室、計算機備課中心;管弦樂團排練室、樂器室;全樓各教室都裝有閉路電視系統和教學評價系統,每個教室都可以上網。

管理體制


學校目前已形成以校長為核心的德育和教學合理分工、全面推進的管理體制。全體教職工精誠團結、互相協作,力爭將日壇中學建設成為CBD地區現代化、國際化、一流辦學質量的高中示範學校,使之成為造就骨幹教師的基地、培養優秀人才的搖籃。在輝煌的歷史上,再增添新的一章。

師資力量


北京市日壇中學
北京市日壇中學
日壇中學擁有一支治學嚴謹,素質優良,業務過硬,講求奉獻的教師隊伍。全校教職工445人,教師中研究生(包括主要課程班結業)96人,特高、中級教師312人,本科以上學歷99.4%,形成以特級教師劉子遠為代表的特高級教師群體和以獲得“全國模範教師”、“北京市先進工作者”光榮稱號的任煒東為代表的優秀青年教師集體,區級學術帶頭人,骨幹老師、市、區兼職教研員等強大教育教學陣容。
學校擁有一支治學嚴謹、業務精湛、熱愛學生、講求奉獻的教師隊伍。他們努力為培養身心健康、品學兼優、善於合作、具有自我規劃能力和終生學習能力的創新型人才辛勤耕耘。
學校全力打造教師隊伍,不斷加強師德建設與教師專項培訓,建立特級教師工作室、骨幹教師工作室,不斷更新教師教育觀念,推進學校的課程改革進程,雙語教學在全國及北京市處於領先地位。學校擁有的特級教師、市、區級學科帶頭人、骨幹教師人數在全區名列前茅,並且擁有一支優秀的班主任隊伍。

辦學思想


校訓是“勤奮、求實、創造、奉獻”。學校堅持以科學發展觀為指導,本著“以人為本,以德治校,以質求發展”的辦學思想,以多樣性為特徵,以培養創新精神和實踐能力為重點,為學生的可持續發展打下堅實的中學階段的基礎,全面實施素質教育,積極推進教育創新,每年為北大、清華等全國重點大學輸送了大批優秀高中學生。
以人為本,以德治校、以質求發展,以多樣性為特徵,以創新教育為核心,立足北京,面向全國,走向世界,把學校建設成為“研究型、開放式、高質量、信息化”的現代化示範中學,為學生的終生學習和可持續發展打下堅實的基礎。
北京市日壇中學
北京市日壇中學
為了適應不同學生的學習基礎,因材施教,學校實施了“分層教學”。在一些基礎性、工具性學科上,將原有的班級打亂,分成A、B、C、D四個層次,學生根據自己的知識基礎、接受能力自主的選擇所在層次,如有長進,還可申請入上一級學習。教師可選擇教B、C或A、D兩層,這樣,既保證了教學質量,又保證了學生有效學習。從分層教學實施的情況來看,平均優秀率達到了53%,學校的分層教學取得了階段性成果。

辦學特色


選修課

學校重視學生知識面的拓寬,開設了數十門選修課。選修課制度是日壇中學在課程體系改革上的重大步驟之一,分三個階段實施:第一階段是以課外活動小組,如科技小組、體育小組出現的。第二階段是選修課人數較多以後,由學校指定教師開出選修課。第三階段是“教師自薦、學生自選”。老師有什麼特長可以向教學處申報,滿20人即可開課並實行主持人制。學生依據自己特長、興趣選擇學習。選修課內容、教法、授課者、學習者完全放開,時間、地點、評價要求合理統一。學校的選修課目前已實現了第三階段,它的開設,將課堂學科學習引向了課外,不僅培養了學生的興趣、發展了學生的特長,而且促進了學生主動學習、極大的提高了學生的文化修養。
選修課是學校課程改革的“試驗田”。本校教師可以作為主持人,也可以請更高水平的人來上課。學生選修,不是為了學分,而是為了自己素質的全面發展。選修課成熟的,可以選入必修課之中。作為課程改革的突破口之一,日壇中學共開設了50門的選修課,這在朝陽區、乃至北京市都是不多見的。

雙語特色班

北京市日壇中學
北京市日壇中學
為了適應我國加入WTO、培養國際化人才的需要,日壇中學利用地處CBD的區位優勢,積極申請加入國際教育機構,實現與國際教育接軌。經過努力,學校已正式成為北京市第一所國際及跨地區資格認定委員會(CITA)的成員校。開設“雙語”“雙證”特色班,外籍教師上課,在自然學科中進行外語教學的探索,畢業學生通過考試,可直接申請國外大學入學資格。學校極其重視教學質量,多次獲得“北京市教育科研先進校”、“教學成果優秀校”等稱號。近幾年,高考升學率均在97%以上,在全區名列前茅,大批學子考入北大、清華、人民大學等名牌重點高校。日壇中學已成為朝陽區向知名大學輸送後備人才的基地之一。

學生全面發展

北京市日壇中學
北京市日壇中學
為了促進學生健康成長,學校極其重視藝術教育,努力提高學生的藝術修養、發展學生的藝術品味,形成了頗具影響的日壇藝術教育特色。校藝術團成立於1986年,經過十多年的發展,現有管弦樂團、鋼鼓樂團、管樂團、樂儀團及合唱團、舞蹈團,其中管弦樂團和鋼鼓樂團為北京市金帆藝術團成員之一。藝術團先後聘請了李德倫、黃立飛等大批等著名藝術家為指導,積極參加國家及市區的各項重大文藝活動,得到了各界好評。2002年,學校藝術團兩次遠赴香港交流演出,贏得了香港同胞的讚賞,其影響已超出了北京乃至華北地區,走向了全國。藝術團擁有近四百多名團員,來自學校各年級學生,他們具有較深厚的藝術修養,在他們的影響下,學校藝術教育蓬勃開展,為社會和高等院校培養和輸送了大量藝術人才。
為了充分發展學生的特長,學校開展了豐富多彩的課外活動,舉辦了話劇社、文學社等各種社團,成立了書法、美術、無線電測向、電子技師培訓等各種興趣小組,設置了籃球、乒乓球、游泳、體操等訓練隊,開創了一個充分發揮、全面發展學生特長和興趣的教育天地,使學生開闊了眼界、提高了能力、增長了才幹。學校一年一度的體育節、科技節、藝術節,為同學們搭建了舞台,開創了展示其聰明才智的新天地。學校堅持全面育人,辦學有特色,積極探索和實施素質教育,促進了學生全面發展,為國家培養了大批各類人才。在日壇,參加高考、走進理想的大學是走向成功的主渠道;接受各種教育、參加各項活動,也是成才的重要之路。幾年來,學校除向高等學校輸送大批優秀畢業生外,還培養了金帆獎得主、北京市十佳中學生劉盈,銀帆獎得主、國家一級棋士李俠,國家一級運動員任艷,全國十佳文學少年李瀅,全國英語口語比賽一等獎得主譚菁、國際科技競賽金獎得主風川等一批突出人才。長期的辦學歷史中,學校贏得了較高的社會聲譽。