陳中原

華東師範大學終身教授，博士生導師，曾任華東師範大學資源與環境學院院長。

1990.4赴美國Smithsonian研究所、國家自然歷史博物館進行博士后研究，

1993.7年完成工作回國。

成果被認可，是最高興的事

從80年代開始，陳中原一直從事地理學方面的研究。今年，英國《自然》雜誌刊登出他與團隊成員聯合撰寫的《沿海沼澤地的刀耕火種和水澇治理成就中國東部最早的水稻文明》論文，頓時引起國內外學術界的高度關注。用陳中原的話說，這其中不僅隱藏著他十年來的努力和心血，也充分驗證了“十年磨一劍”的古話。當前社會經濟高速發展，房產、股票、基金等多重投資方式對大眾無一不是一重誘惑，在經濟的標桿下，人們對於成功的界定各不相同。而陳中原所理解的成功，包含著兩個方面的內容：科研與教學。他說，假如對工作缺乏高度的責任心和堅持不懈的態度，要想取得成功是不可能做到的。為了獲取第一手的數據和資料，陳中原堅持野外考察，足跡遍布世界50多個國家和地區。在南美探險考察時，由於皮膚被紫外線晒黑甚至脫皮，陳中原曾兩次在機場被警方誤認為是毒販。正是在長期積累和團隊合作之下，陳中原主持並參與了一系列河流——三角洲環境演變國際合作項目，將新技術（遙感技術、物理學測試和同位素學先進測試方法）與傳統學科（地貌與第四紀地質學、沉積學、生物學、地球物理學、地球化學等）理論相結合，對長江、尼羅河等河流——三角洲進行了地質地貌環境與災害、環境考古、沉積物搬運、沉積與沉降、氣候與海平面以及人類活動等的研究。“我們的研究成果被認可，是最高興的事情，甚至比成果本身還滿意。”話語間，陳中原時不時流露出孩童般的笑聲，讓人感受到科學最本質的魅力。通過科學地研究，陳中原揭示並闡明出多項重要學術觀點，包括：我國東部距今7700年前的稻米起源；尼羅河三角洲中西部晚第四紀地層體系與環境演化特徵；長江三角洲晚第四紀沉積環境的變遷；長江與尼羅河三角洲全新世海平面波動及其對環境變遷的影響；長江河流水文地貌演變等。

已在國內外許多核心刊物上發表論文70多篇，其中包括：Geomorphology，Geology, Quaternary Research, Marine Geology, Journal of Coastal Research, Environ

mental Geology, National Geographic Research & Exploration, 地理學報，沉積學報，海洋學報，海洋與湖沼，第四紀研究，中國科學和科學通報等。

近年以來主持和主要參加的國際合作項目、國家自然科學基金、教委基金和博士點基金等資助項目15項。

主要成果

1）長江近百年徑流變化和泥沙通量研究。

2）長江流域環境變化對河口的影響。

3）尼羅河晚第四紀環境演變以及海平面上升對環境影響。

4）墨西徠哥熱帶河流三角洲沉積特徵。

5）長江三角洲海平面上升對地貌演化的控制作用。

6）長江三角洲新石器文化起源、演變與地貌發育關係等。

學生的反應，是一種鼓勵

作為教師，最主要的目標是培養人才。華東師大作為一所師範類學校，培養人才更是每一名教師責無旁貸的使命。在陳中原看來，大學時代不僅是每一個人的人生最富有激情的時光，也是每一個人的人生觀、世界觀逐漸成熟的階段。於是，陳中原始終注重對學生學術興趣和科研能力的培養，最大限度地調動學生的熱情。無論事情再多、工作再忙，他都會在每周一下午組織和安排學生召開論證會，一起討論學術問題。充分調動學生的智力、體力，發揮他們的主觀能動性，從而提高學生對科學的修養。這也逐漸成為陳中原培養人才的終極目標。近年來，陳中原一直堅持雙語教學，並在本科生中開講全球變化等課程，對學生進行資源環境演變的啟蒙教育。課程已經堅持10多年，在學生當中引起了廣泛的影響，堂堂爆滿。“您是怎樣走上地理學研究道路的？”課下，陳中原經常會碰到學生這樣的提問。“堅持和興趣，以及長期來國際合作和被我的老師和同行們的潛移默化”，陳中原回答。“陳老師，那我們也有這個潛質。”對於學生來說，教師的偶像力量是無窮的。學生的反應和評價，對陳中原而言是一種無形的支持和莫大的鼓勵。採訪結束時，陳中原風趣地說：“人類的最高理念是愛生命、愛自然，我強調的自然可以理解為地球。熱愛地球，我是地球的FANS。”言語間，流露出一名地球人對自然的質樸情感，更透露著一名研究者對學科的無限熱忱。

1995年度國家教委“跨世紀人才”基金獲得者。

1996年上海市“優秀學科帶頭人”入選者。

1997年入選國家人事部“百千萬人才計劃”。

2000年獲美國地理學會基金項目資助。

2001年入選國際地貌學編委。

2002年入選為“紫江學者計劃”。

2003年獲美國國家自然科學基金APN(Asia Pacific Networks)項目資助；享受國家特殊津貼。