李建權

李建權最大的特點，在於 他始終認真負責地投入教研，他緊緊圍繞茅箭教育整體發展目標，以“大力開展生本教育實驗，努力構建有效課堂、深入推進新課程改革”為宗旨，管理求新、指導求實、培訓求嚴，抓點帶面，使茅箭區小學數學、科學及教育信息化工作邁上健康發展的軌道。學科教研有思路，效果顯著。作為負責教學研究和引領教師專業化成長的教研員，他潛心研究學法、鑽研教法，更側重於研究教育教學中遇到的實際問題，在實踐中解決問題。2010年10月在鄖縣舉行的全市小學計算教學專題研討展示課上，他指導的課以先進的理念、有效的課堂等特點，獲得了一致好評。2011年4月在鄖縣舉辦的全市小學數學優質課競賽中，由李建權指導的 《銳角和鈍角》一課榮獲一等獎。

教育科研求專業，成果豐實。李建權對教育科研工作有嚴謹的科學態度，孜孜不倦的攻堅精神。區教研室和文錦學校聯合立項的中央電教館課題 《衛星資源在小學三年級數學教學的案例和方法研究》於2010年12月順利結題，並被評為國家級優秀課題獎，他作為主要研究人員，在研究活動中承擔了大量研究工作。他指導武當路小學承擔的省級課題 《小學數學有效課堂教學設計研究》於2010年12月在宜昌順利結題。他主持立項的十堰市“十一五”教育科研課題 《利用信息技術培養學習能力》被評為市級優秀科研課題。

搭建平台，甘做嫁衣，做服務型教育工作者。多年來，李建權先後指導10多位教師參加省、市級課堂教學競賽，均獲一等獎；為各校培養學科教學骨幹40多名。