方富熹

方富熹

方富熹,研究員,博士生導師。現主持國家自然科學基金會資助重點項目“兒童認知能力發展與促進”的研究。

介紹


研究員,博士生導師。1963年華南師範大學教育系畢業,1966年中科院心理所研究生畢業,1978年至今在中科院心理所從事發展心理學研究。現任中國心理學會常務理事,發展心理學專業委員會主任,《心理學報》編委。曾在美國賓夕法尼亞大學、澳大利亞紐卡索大學做訪問學者,1989年至今,主持心理所與德國馬普學會人類發展研究所“學齡兒童認知運演和社會認知發展”合作項目(中方負責人),並多次赴德方進行合作研究。

研究領域


兒童認知發展和社會認知發展,兒童心理健康與教育。現主持國家自然科學基金會資助重點項目“兒童認知能力發展與促進”的研究。

主要論著


1.Fang,F-x, Fang,Ge(1999): A Longitudinal Study on Concrete Operational thinking in School Children.
The Asia-Pacific Educationresearcher8(1),77-93
2.Keats,D.M and Fang, F-x(1994): The effect of modification of cultural content of stimulus materials on social perspective taking ability in Chinese and Australia Children. InLwawaki,S.,Kashima,Y.,Leung,K.(eds):Innovations in Cross-cultural Psychology. Swets&Zeitlinger,nc.Berwyn PA,319-329
3.Keats,D.M., Fang,F-x(1996). The development of Concepts of fairness in rewards in Chinese and Australia children. In Hector Grad, Amalio and James Georgas(Eds):Key Issues in Cross-cultural Psychology. Losse. TheNetherland. Swets&Zeiltinger, Inc.Berwyn, 186-195
4.Keller,M.Edelstein, W., Fang,F-x., Fang,G.(1998):reasoningAbout Responsibility and Obligations in close Relationships: A Comparison Across Two Cultures. Developmental Psychology, Vol.34 No.4. 735-741
5.Zu,Liqi, Fang,F-x(2000):Developent of Chinese Preschooler’s understanding of Biological Phenomena-Growth and Aliveness: International Journal of Behavioral Development. Vol.24(1)105-110
6.方富熹、方格(1991):初入學兒童認知發展中的個別差異和個人內部差異初探,心理學報,第23卷(4)372-379
7.方富熹、方格(1991):學前兒童分類能力再探,心理科學,第23卷(1)16-2
8.方富熹、方格、王文忠(1998):7-15歲兒童認知和解決家庭人際關係矛盾衝突的道德推理髮展。心理發展與教育,第14卷2期1-7
9.方富熹、方格、王文忠(1996):7-15歲兒童對友誼關係的認知及其發展,心理學報,第28卷(1)1-8
10.方富熹、方格、朱莉琪(1999):如果P,那麼Q......?--兒童充分條件假言演繹推理能力發展初探心理學報,第31卷(3):322-329
11.方富熹、方格(1994):小學低年級兒童對友誼關係社會認知發展的跨文化比較研究,心理學報,第26卷(1)43-50
12.方富熹、方格(1986):學前兒童分類能力的初步實驗研究,心理學報,第18卷(2),157-165
13.方富熹、齊茨(1990):中澳兩國兒童社會觀點採擇能力的跨文化比較研究,心理學報,第22卷(4)345-354
14.方富熹、唐洪、劉彭芝(2000):12歲兒童充分條件假言演義推理能力發展個別差異的研究,心理學報,32(3):269-275
15.方富熹、王文忠(1994):小學兒童獎賞公平性的認知發展,心理學報,第26卷(4)354-361
16.方富熹(1985):3-5歲兒童關於認知生物和非生物的實驗研究,心理學報,第17卷(1)62-70
17.方格、方富熹(1991):4.5-7.5歲兒童對年齡認知發展的實驗研究,心理學報,第23卷(1)1-9
18.方格、方富熹、馮剛(1994):再探兒童對年齡認知的發展,心理學報,第26卷(4)370-377
19.方格、方富熹、劉范(1984):,兒童對時間順序認知發展的實驗研究(I)。心理學報,第16卷(2)185-258
20.唐洪、方富熹(1996):關於幼兒對損人行為的道德判斷及有關情緒預期的初步研究,心理學報,第28卷(4)359-366
21.王文忠、方富熹、方格(1995):兒童邏輯關係認知發展的實驗研究,心理學報,第27卷(1)45-53
22方富熹教授