學校管理方法
學校管理方法
實踐證明：管理方法正確恰當，學校管理工作就事半功倍，反之，必然適得其反。學校管理的基本方法有：1．行政方法，思想教育方法，經濟方法等，它們之間相互聯繫、相互滲透、相互促進，形成一個完整的科學方法體系。任何一種方法都不能脫離整個方法體系而單獨使用，必須依據學校管理的目標、內容、對象進行選擇、運用。只有幾種方法相互配合，取長補短，才能相得益彰，收到理想的效果。
學校管理方法是學校管理者為了實現學校管理目標，開展學校管理活動所採取的各種手段、措施和途徑。學校管理方法受一定的政治思想理論指導，遵循學校管理原則，並與學校各項工作的內容相適應。
行政方法是管理活動中最古老，也是最基本的方法。學校管理的行政方法是指依靠學校行政機構和管理者的權力，運用學校行政的手段，按照學校行政系統，進行學校管理活動的方法。例如，校長運用自己的權威，採用指示、命令、決定、規劃、計劃等措施，通過學校的行政組織，對學校進行管理就是這種管理方法的直接體現。
學校管理行政方法主要有三種方式。
一是強制的方式。所說的強制並不等於強迫命令，而是“非執行不可”的意思。學校行政工作要及時、準確、協調一致地進行，學校管理者的指令就必須具有權威。
二是說服的方式。學校管理者在工作過程中，通過啟發、商量、討論、建議的方式，使被管理者接受並貫徹自己的意圖。
三是示範的方式。管理者以自己的示範行動或者通過宣傳先進人物的先進思想、事迹，去影響和感染教職工，使他們學有榜樣，趕有方向。
注意方面：
（1）正確對待權威問題，反對獨斷專橫和家長式作風。
（2）行使的主體是行政組織和行政負責人。
（3）發揚民主，健全諮詢、監督、反饋制度。
學校管理的思想教育方法是指用精神力量提高教職工的認識，影響教職工的情感和行為的一種學校管理方法。
思想教育方法大致可以分為三種方法。
一是灌輸法。灌輸法的主要形式有：報告、講座、談話、學習討論等等。
二是激勵法。主要通過對人的思想行為的肯定，使思想行為得到強化和推廣。
三是表揚與批評法。在學校思想教育中，應堅持表揚、獎勵為主，但同時還必須輔之以批評、懲罰的方法和手段。
注意方面：
（1）思想教育要具有民主性。
（2）要理論聯繫實際，解決實際問題。
（3）思想教育的方法要講究差異性、靈活性。
（4）要把表揚和批評相結合，並以表揚為主。
學校管理的經濟方法是指運用經濟的手段來管理學校的方法，主要是通過工資、津貼、獎金、罰款等物質刺激的方式，來提高教職工的主動性、積極性和責任感。
注意方面：
（1）要體現按勞分配的原則。
（2）要注意講求效益。
（3）要堅持獎懲相結合。
學校管理的法律方法是指按照國家有關的法律、法規、條例、章程以及學校根據上級指示精神擬訂的規章制度管理學校的方法。國家頒發教育法律、法令、條例、行為規範等，是管理學校的重要根據；學校根據上級文件制訂的各項規章制度，也是管理學校的重要手段。
注意方面：
（1）要加強法制觀念和法制知識的學習宣傳，做到知法、懂法、守法。
（2）要進行法制教育，樹立依法治校的觀念。
（3）要以身作則，遵紀守法，嚴格依法辦事。
學校管理的諮詢參與法是指學校管理者為了集思廣益，有目的地組織專家學者及廣大教職工為學校工作出謀劃策，提供決策依據和方案的方法。
注意方面：
（1）要更新管理觀念，用現代管理方法作為指導。一是人本觀念。即把人的因素放在首位，運用各種科學的方法和途徑（科學分析法、決策科學法、數學的方法等），使每一個教職工都成為管理的參與者，使每個人都以主人翁的姿態從事工作；二是創新觀念。三是系統的觀念。
（2）學校管理者在運用諮詢參與方法時，要建立學校的“智囊團”，通過有效途徑，發揮智囊人物在學校管理中的參謀作用，培養教職工自覺參與學校管理的主體意識，管理者要善於進行調查研究和科學決策，發揮其在諮詢參與方法中的作用。
（3）在運用諮詢參與方法時，要和其他方法配合使用。
基本信息
- 中文名
- 學校管理方法
- 外文名
- School management methods
- 拼音
- xué xiào guǎn lǐ fāng fǎ
- 類型
- 管理方法
- 方法
- 行政方法是管理活動
- 目的
- 實現學校管理目標