學生心理健康教育指導

作　者：教育部師範教育司，基礎教育司 規劃指導

出 版 社：北京師範大學出版社

出版時間：2008-7-1

版　次：1

頁　數：204

字　數：204000

印刷時間：2008-7-1

開　本：16開

紙　張：膠版紙

印　次：1

I S B N：9787303092888

包　裝：平裝

在加強班主任隊伍建設的工作中，做好班主任培訓工作格外重要。教育部高度重視班主任培訓工作，在2006年下發的《教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見》中對班主任培訓工作做了明確要求，隨後啟動實施了“全國中小學班主任培訓計劃”。各級教育行政部門要把中小學班主任培訓納入教師全員培訓計劃，將所需經費在教師培訓專項經費中列支，有組織地開展崗前和崗位培訓，定期交流班主任工作經驗，組織班主任進行社會考察，提高班主任的政治素質、業務素質、心理素質和工作及研究能力，努力建設一支素質好、水平高、能力強的中小學班主任隊伍。

《班主任培訓用書》叢書包括：《班主任工作基本規範》《班級管理》《班級活動設計與組織》《未成年人思想道德教育》《學生心理健康教育指導》《學校安全工作》共六冊。每冊由三部分組成：第一部分為專家專題講座，第二部分為優秀作業及案例分析，第三部分為拓展閱讀。能夠為廣大中小學班主任的工作和學習提供有益的借鑒和幫助。本書簡要介紹了學生心理健康教育的有關知識。

【代序】認真做好班主任培訓工作

第一部分 專題講座

班主任與心理健康教育

做學生的心理保健醫

青少年健康成長三要素

中小學生心理行為問題及其教育

第二部分 案例分析

劉傑進步了

關於自閉型學生的心理輔導過程

建立自信，我能行

喚起學生的信心與動力

理解是溝通的橋樑

激勵教育喚起信心

溝通疏導體驗成功的快樂

特殊家庭的孩子更需要關愛

第一部分 專題講座

青少年健康成長三要素

二、發憤者能戰才

“憤者，心中不平之氣也”，然後到發而為之，成為動力。中國雖然具有五千年悠久文化，雖然目前在世界上的地位提高得很快，可是還有很多困難。只有明國史，知國恥，懂國情，才能樹國格，正國威，揚國魂。

你永遠不能休息，否則就永遠休息——哲學摩爾定律

這個定律與我們常說的一句話是很吻合的：學如逆水行舟，不進則退。在學習上，永無終止之日，人的一生都要接受教育。安東尼·羅賓也說過，生命就像一種回聲，你付出什麼就得到什麼。可以解釋為付出得多，得到的多，付出的少，得到的少，學習也是一樣的。

怎麼樣發憤？1972年聯合國教科文發布的在人類教育史上具有里程碑意義的重大宣言——《學會生存》。

未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人——《學會生存》

耶基斯一多德森的倒U形假說，通過研究體育運動員競賽成績發現，喚醒水平適度成績最好。倫敦大學教授皮爾遜測查了上百萬中小學生，得出學習成績和興奮、緊張焦慮程度的關係，得出的結果和耶基斯一多德森的倒U形法完全一致，稱之為皮爾遜曲線。過度的興奮、緊張焦慮是學生的學習負擔。

教師要懂得科學，學生自己也要掌握提高學習效率的方法。下面提幾點小意見。

第一，著眼效率，掌握時間。現代社會就是時間和效率，效率比時間還重要。學習效率是指單位時間獲取的有效知識量。

第二，科學用腦，分配注意。大腦分兩個半球，左腦具有語言功能，擅長 邏輯推理，右腦具有形象思維能力，要教會學生學會發掘右腦的潛能。

美國學者霍華德·加德納提出了多元智能學說，教師應該加以參考。一 定要提高學生的注意水平。注意力是心靈的窗戶。