有害生物綜合治理學

加強農業有害生物綜合治理的實踐任務重大。同時，隨著生活水平的提高，人們對農副產品不僅要求能解決溫飽問題，而且還要求優質、安全、有保健等功能。這就對有害生物治理的教學和實踐提出了更高的要求。 1999年，中國農業大學植保學院就植保學科教學改革問題組織了多次研討會，針對目前植保學科走向綜合，社會對植保人才的需求也要求綜合背景的新特點，植保學科教學與實踐的相互關係等問題進行了多次討論，做出了如下決定：將一“農業昆蟲學”、“農業植物病理學”、“雜草防治”和“農田鼠害”4門課程合併，形成一個完整的體系，即“有害生物綜合治理學”。這樣，使總論一致，各論的總體思路一致，圍繞“綜合治理”這一思路展開教學，使學生既能看到“樹木”,又能看到“森林”,從而提高學生的綜合思想和綜合素質，為中國農業的現代化服務。

第1章 緒論

1.1 有害生物綜合治理研究的內容及任務

1.2 研究有害生物綜合治理的目的及相關學科

1.3 我國有害生物綜合治理的歷史與進展

1.4 我國植物保護工作方針的發展

1.5 學習本課程的要求

參考文獻

思考題

第2章 有害生物綜合治理的理論與方法

2.1 有害生物綜合治理的原理與途徑

2.1.1 農業生態系統的特點

2.1.2 農業生態系統中有害生物的概念

2.1.3 農作物對有害生物危害的反應

2.1.4 控制有害生物危害的主要途...