課桌椅

學生上課用的桌椅

課桌椅，英文名為desks and chairs，就是學生上課用的桌椅，是桌椅的一種，也叫學生課桌椅，學校課桌椅。課桌椅可以按照年齡、材料、功能來劃分。

目錄

1分類 2基本術語 3配料

4質量要求 5購買建議 6國家標準

分類

按年齡段來分：分幼兒園課桌椅、小學生課桌椅、中學生課桌椅、大學生課桌椅;

按功能來分：分固定式課桌椅和升降式課桌椅；

按材料來分：分木製課桌椅、塑料課桌椅和鋼木課桌椅。

基本術語

裝配的工藝規程通常按工序和工步的順序編製。由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做一用同一工具和輔具，不改變工作方法，並在固定的連續位迓上所完成的裝配工作，叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元？若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分。無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。直接進入產品裝配的部件稱為組件。組件是由各級分組件（部件）組裝起來的。分組件分好幾級，產品越複雜，分組件的級數越多。任何級的分組件都是由若干低一級的分組件和若干零件組成的，而最低級的分組件也是由若干個單獨的棗件所組成的。可以單獨進行裝配的部件，稱為裝配單元。就金屬傢具而言，任何一個製品，一般都可分成若干個裝配單元。駐准零件和基準部件是裝配工作的基礎，部件裝配和總裝配都是由此開始的。它們的作用是連接需耍裝在一起的零件或部件，並決定這些零件或部件之何的正確的相互位置。

配料

課桌椅配料按照質量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸製成各種規格的毛料的加工過程稱為配料。它是木製品生產工藝過程中的主要部分。配料質量的好壞，不僅直接影響產品的質量，同時也影響到材料的利用率和加工生產的速度。

配料的任務包括以下幾點：

1.根據產品質量要求進行合理選料

2.合理確定加工余量和正確規定成材的含水率

3.正確選擇

質量要求

課桌椅

課桌椅

塑料課桌椅要求：

原料應採用原生料：聚乙烯或聚丙烯。

產品外表和內表以及兒童手指可觸及處不應有毛刺及尖銳的稜角。

桌椅著地應平衡，其最大偏差不應超過2mm。

塑料椅

塑料椅

應符合Q1095規定的要求。桌椅強度和耐久性試驗后，結合部位不允許出現鬆動。零部件不允許出現劈裂。

桌椅穩定性試驗結果要求不傾翻。

環保要求：ISO：14001－2004。

國家強制安全認證（3C認證）。

木製課桌椅要求：

序號	檢驗標準	單位	技術要求
1	翹曲度	mm	面板、正視面板件、對角線長度（700－1400）<=2
2	平整度	mm	面板、正視面板件<=2
3	鄰邊垂直度（面板）	mm	對邊長度>=1000，對邊長度差<=3
4	鄰邊垂直度（面板）	mm	對邊長度>=1000，長度差<=3
5	鄰邊垂直度（框架）	mm	對邊長度>=1000，對邊長度差<=3
6	鄰邊垂直度（框架）	mm	對邊長度>=1000，長度差<=3
7	分縫	mm	所有分縫<=2
8	平穩性	mm	底腳平穩性<=2
9	抽屜下垂度	mm	<=20
10	抽屜擺動度	mm	<=15
11	蟲蛀材	－	不得使用蟲在繼續侵蝕的木材，實木類材料須殺蟲處理。
12	木材含水率（%）	－	8－16.3
13	木製件外觀要求	－	無貫通裂縫的木材
14	木製件外觀要求	－	外表應無腐朽材，內表輕腐朽面積不應超過零件面積20%
15	木製件外觀要求	－	外表和存放物品部位用材不得有樹脂囊
16	木製件外觀要求	－	外表節子寬度不超過材寬1/3．直徑不超過12mm
17	木製件外觀要求	－	死節、孔洞、夾皮、樹脂道、樹膠道應進行修補加工
18	甲醛釋放量	mg/L	<=1.5

購買建議

看了上面的介紹，您基本已經明白如何購買課桌椅

1、最好選擇同時具有下列資質的單位購買課桌椅：

通過環保認證（ISO14001－2004）的單位。

通過國家強制安全認證（3C認證）的單位。

2、不要只看價格和圖片，廠家是憑良心做事的，只有錯買的，沒有錯賣的．有的商家用回籠料或者次品料代替原生料或者同樣的東西裡面原材料的量加的少。

3、盡量選擇口碑好、資質全的單位購買。

4、購買課桌椅，質量安全是第一。

國家標準

GB/T3324-2008<<木傢具通用技術條件>>

GB/T3325-1995<<金屬傢具通用技術條件>>

GB18584-2001<<室內裝飾裝修材料：木傢具中有害物質限量>>

QB1095《塑料床、桌、椅》

我國課桌椅的發展歷程

我國的學校一直延續採用傳統的雜木製造課桌椅。80年代開始，東部沿海地區開始學習國外經驗，從採用鋼木合一製造課桌椅，代替了木製桌椅。鋼木課桌椅固然經由20多年的發展，已採用機械法出產，但因會松釘、易生鏽、使用壽命短等多方面弊病，目前還不能完全替換第一代課桌椅。而在中西部大部門地區的農村學校，學生仍大多在使用雜木製造的第一代課桌椅。而多年使用的事實也證實，鋼木製造的學生課桌椅的品質並不比被教育界公認的第一代木製課桌椅好多少，所以開發時間雖已持續二十多年，發展速度卻十分緩慢，目前也還只能作為過渡產品，代替第一代課桌椅。科技發展日新月異，國外發達國家的高樓大廈的門窗採用的原料已走過“木—鐵—鋁合金”三個階段，10多年前已開始全部進入以硬塑代替鋁合金時期。近幾年來，科技職員設計了大批的塑鋼零件來代替汽車、火車、輪船、飛機上的木、鐵、鋁等零件，機能還遠遠優於前者。以塑代木，以塑代鋼，以塑代銅代鋁已是科技提高的必定趨勢，也是今後我國製造業發展的必經之路，課桌椅也不例外。而且，未來的課桌椅不僅可以調節高度，還有種連式課桌椅，由可調高度的課桌、課椅和可調節間隔的連接板組成，它解決了現有中、小學生課桌椅不能調節桌高、椅高、桌椅間隔的題目，合用於各個春秋檔次、各種體形的學生使用，可針對每個學生的個體情況調節至完全符合課桌椅衛生尺度的狀態。

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