西華大學應用技術學院

1971年4月，溫江地區五七師範學院學校成立。

1979年9月，溫江地區五七師範學院學校更名溫江地區師範學校。

1982年3月，溫江地區師範學校更名溫江師範專科學校。

1985年9月，溫江師範專科學校更名成都師範專科學校。

1993年10月，成都師範專科學校更名成都師範高等專科學校。

2003年4月，四川工業學院和成都師範高等專科學校合併組建更

名重點綜合性大學——西華大學。

成都師範高等專科學校為西華大學應用技術學院。

學院本著"以市場為導向，改革人才培養模式，創辦特色專業"的辦學理念，依託學校各相關學院優秀的師資隊伍、完善的實驗條件和良好的校內、外實訓基地，嚴格遵循高等專科教育規律，堅持以社會需求為嚮導，以培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的技術應用性專門人才為目標。

學院堅持"一專多能，全面發展"的培養方針，重視學生的職業道德養成教育和綜合素質的提高，在加強基礎理論教育的同時，注重學生實用技術及應用能力的培養，突出學生實踐能力、現場綜合處理問題能力以及創新意識、創造潛力的培養；貫徹產學結合思想，注重與企業、行業合作，拓展學生就業渠道；學院逐步推行畢業生雙證書制度，學生畢業時既可獲得學歷證書，經過培訓考試合格后又可獲得相應行業的職業資格證書，在就業市場上具有較強的競爭優勢。

專業設置

汽車運用與維修技術專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具備汽車性能、結構、綜合診斷、維修等方面基本知識和基本技能，能從事汽車運用、管理等方面工作的技術應用型專門人才。

核心課程：汽車服務工程、汽車機械基礎、汽車構造、汽車維修技術、汽車電子及電器設備、汽車評估學、汽車理論、汽車檢測診斷技術。

就業方向：畢業生可在汽車維修、汽車估損與理賠、汽車及配件營銷、汽車美容與改裝、交通運輸管理等多種崗位上工作，也可從事汽車技術管理等工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

鐵道交通運營管理專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具有良好的職業道德、職業技能和綜合素質，能在鐵道交通系統從事運營管理與服務的技術應用型專門人才。

核心課程：鐵路行車規章、鐵路行車組織、鐵路貨運組織、鐵路客運組織、鐵路客運服務與禮儀、鐵路線路及站場、鐵路信號與通信設備、鐵路運輸信息系統。

就業方向：畢業生可在國家鐵路、地方鐵路、企業專用鐵路、城市地鐵、城市輕軌等的車務系統從事管理與服務工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

電氣自動化技術專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具備電氣自動化專業的基本知識和基本技能，能從事電氣設備及控制系統的應用開發、技術服務等方面工作的技術應用型專門人才。

核心課程：電路分析基礎、電子技術、微機單片機原理及應用、電機及拖動基礎、電力電子技術、電氣控制技術及PLC、電力拖動自動控制系統、供配電技術。

就業方向：畢業生可在電子、機械、輕工、紡織、供配電、建築等企業從事電氣設備或供配電系統設備的應用開發、安裝、運行管理及維護和市場營銷等工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

機電一體化技術專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具備機械工程、車間自動化控制方面的基本知識和操作技能，能在現代機電一體化技術行業從事機電設備的運行、調節、維護、技術改造等方面工作的技術應用型專門人才。

核心課程：電工與電子技術、機械製造技術、液壓與氣動技術、機電傳動與控制、三維CAD/CAM軟體應用、數控技術、機床電氣控制與PLC、機電一體化技術。

就業方向：畢業生可在各類製造領域及通用機電行業從事自動化生產設備的安裝、調試、編程、維護、技術改造及機電一體化產品的市場營銷及技術支持工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

建築工程技術專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具有良好的職業道德、職業技能和綜合素質，能從事建築工程施工、建築工程項目管理，並具有可持續發展能力的技術應用型專門人才。

核心課程：建築工程製圖、房屋建築學、建築設備及施工、混凝土結構、建築工程計量與計價、建築力學、建設工程項目管理、鋼結構。

就業方向：畢業生可在建築行業從事建築施工技術指導、檢測及組織管理等工作，建築結構設計等工作及相關單位從事基建技術、開發、施工管理等工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

工程造價專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具備工程造價計價與控制基本理論和技能，掌握現代化管理的理論、方法和手段，能在土木工程領域從事工程造價和全過程項目管理的技術應用型專門人才。

核心課程：建築構造與識圖、建築材料、建築施工技術、招投標與合同管理、工程項目管理、工程造價管理、建築工程計量與計價、建設法規。

就業方向：畢業生可在土木工程領域從事項目開發與投資分析、工程建設項目評估、工程招投標、工程造價管理、工程建設諮詢及建設監理等相關工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

學前教育專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具備從事幼教教學及管理、家庭教育諮詢策劃實務工作能力的技術應用型專門人才。

核心課程：學前心理學、學前教育學、營養學、家庭教育學、幼兒園組織與管理、幼兒園教育活動設計、幼兒遊戲指導、學前兒童語言教育。

就業方向：畢業生可在學前教育機構（如幼兒園、託兒所、親子園、家庭教育諮詢機構等）進行學習項目策劃、教學管理，在幼兒音樂、舞蹈、美術、語言等方面進行技能培訓和指導等工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

旅遊管理專業方向：涉外導遊、酒店管理專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具有較強的英語表達能力和必要的酒店管理專業理論知識及職業技能，能從事涉外導遊、飯店或高級賓館實際工作的技術應用型專門人才。

核心課程：英語聽說、綜合英語、酒店管理、餐飲經營與管理、旅遊學概論、中國旅遊地理、旅遊禮儀與服務、旅遊市場營銷學。

就業方向：畢業可在各涉外中高星級酒店、旅遊等企業從事包括餐飲服務、客房服務、旅遊服務與管理等方面工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

會計專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具備經濟、管理、法律和會計學等方面知識和能力，能熟練運用財務軟體處理具體業務的技術應用型專門人才。

核心課程：會計學基礎、統計學原理、經濟法、稅務會計、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計。

就業方向：畢業生可在企業、金融機構及其它行政事業單位從事出納、會計、庫管、審計、財務管理等工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

市場營銷專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具備經濟學、管理學、營銷學等方面的理論知識和技能，適應各類營銷工作的技術應用型專門人才。

核心課程：財務管理、稅務基礎、市場營銷學、市場調查與預測、銷售管理、市場營銷戰略與計劃、推銷與談判技巧、服務營銷。

就業方向：畢業生可在工商企業、金融企業、中介機構從事營銷、策劃及管理工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

電子商務專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：培養具備管理、經濟、計算機、電子商務及相關法律方面知識，具有較好的信息採集分析和電子商務問題處理能力的技術應用型專門人才。

核心課程：電子商務概論、計算機與網路技術，網頁設計技術、網路營銷基礎與實踐、物流管理、市場營銷學，消費心理學，客戶關係管理，電子商務系統分析與設計。

就業方向：畢業生可在企事業單位從事電子商務網站的設計和維護，諮詢及客戶關係管理，電子商務企業商務管理、產品管理和服務等工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

產品藝術設計專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具有堅實的設計美學基礎和必要的工程技術知識及基本技能，能從事以信息電子產品、家居產品、革製品為主的產品設計以及包裝設計等的技術應用型專門人才。

核心課程：美學、透視學、模型製作、產品效果圖、計算機輔助設計、產品設計與開發、UI設計、設計風格與時尚品味。

就業方向：畢業生可在相關單位從事信息電子產品、家居產品、革製品的產品造型設計、開發和生產製作的技術及管理工作。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

視覺傳播設計與製作專科學制三年就讀校區：彭州校區

培養目標：具備視覺設計的基本專業知識和較熟練的職業技能，能從事廣告印刷媒體的策劃、設計、製作和實務管理的技術應用型專門人才。

核心課程：美術、廣告設計、標誌設計、包裝設計、室內設計、版式設計、數碼影像設計、計算機輔助設計。

就業方向：畢業生可在展示公司、會展中心、廣告裝潢公司及展示設計事務所從事展示設計與製作、施工管理以及設計管理等工作，還可以自主經營展示設計或傳播公司。

深造計劃：根據現行政策可專升本，也可自考本科，從而獲得更高層次學歷。

西華大學應用技術學院是學校根據國家經濟建設和社會發展的需要，為進一步加強培養全日制高等專科學生而組建的學校直屬學院。校專科學生3000多人。學院坐落在古稱“天國彭州多崎景”的牡丹之鄉——彭州市中心。距成都市、校本部約二十公里，生活、交通十分方便。學院本著“瞄準市場需求，創辦特色專業，改革課程結構，適應市場競爭”的辦學理念，堅持以社會需求為導向，依託學校各相關學院優秀的師資隊伍、完善的實驗條件、專業的管理水平和良好的校內、外實訓基地，嚴格遵循高等專科教育規律，以培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的技術應用性專門人才為目標。學院堅持“一專多能，全面發展”的培養方針，重視學生的綜合素質和職業道德的教育養成。