青年視覺

青年視覺

《青年視覺》是由中國青年雜誌社主管並主辦,由逸飛集團協辦,中國著名的視覺藝術大師陳逸飛先生親任該雜誌的總策劃。

主要內容


《青年視覺》是由中國青年雜誌社主管並主辦,由逸飛集團協辦,陳逸飛親任該雜誌的總策劃。該月刊發行於2002年,是目前國內最厚的一本時尚雜誌,達416頁,採用全彩色印刷和國際流行的超大型開本(230×300MM),帶給讀者完美的視覺享受。《青年視覺》欄目設置包括有人文、藝術、空間、時裝、化妝、科技等六個精彩的視覺版塊。其中“視覺霓裳”以介紹國內外時尚之都的品牌;“視覺艷影”以圖文並茂的方式展現了國內外獨具特點的化妝美容潮流,以新奇和前衛為基調;“視覺人文”儒雅風趣,突出人與自然、人與動物之間和諧相處的人文理念;“視覺藝術”對高雅類、探索類、先鋒類等各種藝術門類兼容並蓄,為讀者提供一個集藝術大成的平台。

總策劃


陳逸飛
陳逸飛
陳逸飛 (1946年4月14日-2005年4月10日),生於寧波,浙江鎮海人。1965年畢業於上海大學美術學院,進入上海畫院油畫雕塑創作室,曾任油畫組負責人。1980年旅美后,專註於中國題材油畫的研究和創作。經過多年的不懈努力,取得了卓越的成就,成為聞名海內外的華人畫家。60—70年代創作了《黃河頌》、《佔領總統府》、《踱步》等知名的優秀油畫作品,讓他在同齡人中脫穎而出。1980年陳逸飛懷揣38美元赴美國留學。1984年獲藝術碩士學位。后在紐約從事油畫創作並在華盛頓、紐約、東京等地舉辦個人畫展。作品多次參加香港和國內的油畫精品拍賣會,其中作品《山地風》創華人油畫作品最高拍賣價。其作品被中國美術館、中國人民革命博物館和國內外收藏家廣泛收藏。水鄉風景、音樂人物、古典仕女,還有西藏,都是他畫筆下的主要題材。

主要欄目


• 城市專輯(City Feature):派出採訪小組深入國外著名城市,每期以100P左右的國篇幅,根據第一手素材製作內容,擺脫傳統的旅遊線路,詮釋真正本土的城市風貌以一個當地人的視角去解釋生活的意義。
• 視覺人文(Culture):適合高層次讀者閱讀需求,倡導人文關懷和社會責任,擺脫一般時尚類雜誌的膚淺,力求在心靈層面上與讀者溝通。
• 視覺藝術(Art):在現代城市生活中,如果沒有對藝術的了解和基本的藝術修養,很難成為一個健康、積極和富有生活情趣的現代人。
• 視覺霓(Fashion):強調時裝流行的觀賞性和視覺衝擊力;在新的角度和理念中去描述時裝的設計與構思。
• 視覺艷影(Beauty):用全新的理念和獨特的視角結構化妝、美容、造型的意義和流行趨勢,把瞬間的視覺享受化做永恆的美麗。

影響評價


《青年視覺》 (VISION MAGAZINE),國內第一本,也是當下唯一一本用藝術讀解時尚,用時尚詮釋藝術的時尚生活類雜誌。在視覺雜誌領域,她做成了第一品牌,無論從時間、美譽度還是內容的精彩程度,國內無出其右者。在這個領域,《青年視覺》樹立了一個高不可攀的坐標。《青年視覺》認為,時尚源於生活,又高於生活。它不僅僅表現在狹隘的時裝、美容、酒吧或者爵士樂上,還體現在強烈的人文關懷、藝術氣質、科學修養、空間感受等許多方面。她國際化的視野,帶領讀者用眼睛去旅行,用心靈去神遊。《青年視覺》是為金字塔頂端的人們特別炮製的精神大餐。《青年視覺》就是這樣一本能與中產階級溝通的雜誌。在國內,你找不到比《青年視覺》更厚的雜誌,就是這樣一本“厚重”的雜誌,卻能讓人從第一頁耐心地看到最後一頁不覺得累。打開雜誌,為的是體驗一種全新的閱讀快感;《青年視覺》如同一個魅力非凡的人,不僅有著引人注目的外表,還有獨特的個性和氣質,常常會打破常規或習慣的思維方式,從不同的角度審視世界,觀察流行,用自己特有方式衝擊讀者的眼球,與渴望精神交流的中產階級進行深入的溝通。《青年視覺》也無意去引導消費,卻在不知不覺中改變著閱讀者的消費觀念。《青年視覺》沒有刻意引領潮流,卻無意間站在了潮流的最前沿。
2001年九月下旬,一份號稱國內最厚的時尚雜誌《青年視覺》悄然問世。這本厚達416頁、採用全彩色印刷和國際流行的超大型開本的試刊號一上市,就吸引了眾多的好奇目光。關注不僅僅在於雜誌自身,更是因為這雜誌是出自一位非凡的藝術家之手。他就是陳逸飛先生。
2001年9月29日 《青年視覺》雜誌創刊新聞發布會在上海新天地逸飛之家舉行,也就是2001年 雜誌創刊號,2002年1月起 正式按月刊出版。
據陳逸飛先生介紹,創辦這份雜誌的目的,是基於他一貫提倡的“大視覺”、“大美術”的原則。所謂“大美術”,就是通過現代手段,使視覺藝術更接近人們的現實生活。他認為,希望獲得視覺快感是人類的本能,而現代人對視覺藝術的渴望,已經轉化為對生活品質的追求。因此,作為視覺藝術家,他從事的種種活動,無論是拍電影、設計時裝,還是《青年視覺》雜誌,都與視覺藝術有關。他希望通過出版這一手段,向更多的人們傳遞視覺美感,以實現視覺教育功能。