慈琪

獲得的主要文學獎項有：2007第2屆冰心作文獎一等獎、2008年第2屆浙江省少年文學之星、2008年首屆浙江省青春文學新勢力金獎、2010年冰心兒童文學新作獎、2011年第24屆陳伯吹兒童文學獎、2009-2011年度浙江省優秀文學作品獎等。

曾在《兒童文學》、《少年文藝》（江蘇）、《少年文藝》（上海）、《中國兒童文學》、《故事大王》、《詩選刊》、《讀友》、《東方少年》、《中國校園文學》、《今日中學生》、《中學生天地》、《中國童詩》、《快樂童話》、《東方娃娃》、《世界兒童》、《語文報》、《新課程報語文導刊》、《華夏散文》、《知心姐姐》、《課堂內外》（高中版）、《中國少年報》等數十家報刊雜誌發表作品童話、詩歌、散文和小說百餘篇。

其中《夢遊的孩子》組詩17首由《少年文藝》（江蘇）開闢新欄目《第一推薦》頭條發表，《蒲瑪》組詩24首由《少年文藝》（上海）頭條發表，《中國兒童文學》轉載《夢遊的孩子》組詩8首（配主編評論）、《我們的世界》（外二首）、《你能待在什麼地方》（外二首）和《時光銀行》等。

作品入選《中國兒童文學年選》、《2008年中國兒童文學精選》、《2007中國年度童話》、《2008中國年度兒童文學》、《詩歌卷：春雪融融——當代兒童文學閱讀新經典》、《浙江兒童文學60年作品精選》、《90后十家名詩薈萃》、《21世紀中國文學大2008年詩歌》、《21世紀中國文學大系2008年兒童文學》、《2008中國年度少年作家作品》（中國少年作家班編）、《2007中國年度少年作家作品》、《閃開，90後來了》、《《青少年文學殿堂（童話卷）》、《感動評委老師的110篇高中生獲獎作文》等數十家選本。

2010年獲得冰心兒童文學新作獎，參加冰心文學獎21周年頒獎典禮·國際華文兒童文學研討會並作發言。2011年獲第24屆陳伯吹兒童文學獎。

1、慈琪的第一組18首的《夢遊的孩子》發在江蘇《少年文藝》第10期上；第二組32首的《蒲瑪》上海《少年文藝》第12期發了24首；現寄來的第三組21首的《拖著小窩走》我已讀過。如果說《夢遊的孩子》、《蒲瑪》更多的是童心童趣的展現，而《拖著小窩走》這組寫“乞兒”的兒童詩，更多地是描繪“乞兒”生活的艱辛、困窘與無助，因而需傾注更多的感情與關愛、呼喚與期盼。這也許就是寫“夢遊”與“蒲瑪”寫得順手而寫《拖著小窩走》難度很大，幾經增刪才算定稿的原因所在。

這三組詩有一個共同特點，也是慈琪寫詩的一個基本寫詩方式。即由一點輻射出無數條線，每一條線延伸出一個畫面或一個側面，使全詩撇得開又收得攏，頗有綱舉目張之威。

其次，這三組詩都是寫人物的，寫人物處的環境，寫人物生活的歷程，寫人物的喜怒哀樂，寫人物和人物之間的關係，寫人物的新鮮的、奇異的想象與聯想。

第三，作者使用的語言是純凈的兒童語言，不是獃滯而是活潑的；不是用大人腔調而是充滿童趣的，透著遊戲精神。這種精神展現的是充滿童心的兒童世界。

第四，在這三組詩里，作者把目光伸向弱勢群體，把筆觸伸向日夜操勞過度的過著困窘生活的媽媽，從而喚起孩子對媽媽的愛心並延伸出一個個生活的天地。《夢遊的孩子》是這樣，《蒲瑪》是這樣，《拖著小窩走》中的乞兒也是這樣。

以上所述，也許是對一般寫作有成的兒童詩人和兒童詩的評改，也是對慈琪三組兒童詩的總的看法。

——關登瀛（詩人）

2、“好讀，有詩意。”這是我對組詩《夢遊的孩子》的評價。聽起來簡單，做到很不易。很多人（尤其是很多寫詩的人）以為寫詩就是寫出不太好懂的文字，這樣才見水平。唉，怪不得讀詩的人這麼少，比讀小說、讀童話的人少多了。你來讀讀慈琪的詩，很好懂，卻又不是大白話。每首都這麼精緻，這麼情濃，這麼有想像力，這麼音韻流轉。

——周銳（童話作家）

3、我曾擔心慈琪小小年紀把握不了長詩這種鴻篇巨著般的體裁，可是我發現慈琪很是聰明，她像一個裁縫那樣精心地剪裁自己的布料，用一個個小片段來組織詩歌，從而使近一萬字的篇幅顯得舒緩又緊湊，而且讀下來有一種“輕舟已過萬重山”的快感，一點都不覺得累。我又擔心她不能把每一個故事的火候都掌握得恰到好處，就像吹氣球，必須一鼓作氣，不能吹到最後結果把氣一點一點漏掉了。但是慈琪做得非常漂亮，她很有耐心地捕捉靈感和意象，幾乎每一首小詩都可以從組詩中獨立出來，成為一個精緻的單篇。

——四十四次日落（孫玉虎）（編輯）

4、文學的樣式，不是文學的模樣！那是對文字心領神會，對生活洞察秋毫之後的“功架”。

——雪野（詩人）