當代語法學教程

系統性。本教程系統地講解了漢語語法的詞法與句法，全書分4章講詞法，6章講句法，3章講語法與語義、語法與語音。全書以核心(head)為綱，在緒論中指明核心決定著結構體的類別和與之共現的成分，其他各章圍繞著核心的作用展開。比如說第一章以偏正結構與動賓結構的複合詞為例展示核心決定複合詞的類別；第二章以把字句、狀態補語為例展示功能核心的選擇作用，並講解了“功能範疇假設”和限制嫁接方向的“嫁接與移位同向假設”；隨後各章就根據這兩條假設講解動詞短語、句子、名詞短語、形容詞短語、並列短語、語法與語義、語法與語音，並以此反哺構詞法。

學術性。本教程適用於高年級本科生，也適用於漢語言文字學、語言學及應用語言學等相關專業的碩士生，他們有一定的漢語語法基礎，所以針對這些學生的教材宜強調學術性。比如說兩個語言單位的語序，兩個語言單位在進行組合時，誰在前誰在後。邏輯上存在兩種可能，為了限制組合的方向，本教程提出“嫁接與移位同向假設”，為滿足該假設，本教程提出“辭彙核心在後，所有擴展它的功能核心在前”。再比如說選擇性，漢語的“吃”除了跟食物這樣的受事組合，還可以跟工具(“吃大碗”)、處所(“吃食堂”)等組合，為解釋這種現象，本教程提出了“功能範疇假設”。這些假設有一定的解釋力和限制力。

當代性。高等學校語言學科的基礎教材一般是以結構主義語言學的理論為基礎，但西方語言學已經發展出生成語法、認知語法等學術流派，並以生成語法為主流。本教程以生成語法的近期理論“最簡方案”為基礎描寫、解釋漢語的一些重要的語法現象，主要意圖是讓學生儘早接觸當代語言學的理論、觀念與技術手段。

安徽師範大學教授，博導。

零緒論

一核心

二構造原則

三詞類

第一章　合併式構詞法

一 詞法規則

二詞與短語

三黏附形式

第二章　句法假設

一嫁接與移位同向假設

二功能範疇假設

第三章　動詞短語

一補語的位置

二時體範疇

三被動範疇“給”

四被動範疇“被”

五能性範疇“得”

第四章　製圖理論

一時制短語

二話題化

三焦點

四語氣詞

第五章　名詞短語

一的系名詞短語

二量系名詞短語

三名詞短語的指稱性

第六章　控制理論

一動結式

二狀態補語句

三兼語句

四作用

第七章　約束理論

一句法約束

二運算元約束

第八章　語音與語法

一語音黏附

二移位動因

三移位高度

第九章　形容詞短語

一形容詞的擴展

二形容詞做補語

三形容詞的變價

四形名合成詞

第十章　並列短語

一非結構體的並列

二非同類結構體的並列

三結構的範疇特徵

第十一章　辭彙範疇

一範疇特徵

二名詞

三形容詞

四動詞

五介詞

六區別詞

第十二章　功能範疇

一選擇論元

二指派題元

三激發移位

四確定句式的意義

第十三章　移位式構詞法

一句法合成詞

二詞法合成詞

主要符號說明

後記