李子華

安徽師範大學教學評估辦公室副主任、副研究員，教育科學學院教授，碩士生導師。從事《教育學教程》、《基礎教育課程改革》等相關課程的教學與研究及行政管理工作。主要研究領域為教育基本理論和教育管理。

(一)主要 工作經歷:

1994年7月—1998年3月：安徽師範大學教務處師資科，任科員

1998年4月—2004年7月：安徽師範大學教務處教學研究科，先後任副科長、科長

2004年8月—今：安徽師範大學教學評估辦公室，任副主任

(二)主要 學習經歷

1987年9月—1990年7月 臨泉師範學校

1990年9月—1994年7月 安徽師範大學教育系教育學專業學習並獲學士學位

2000年9月—2003年7月 安徽師範大學教育科學學院學習並獲教育學碩士學位

2006年9月—今：華中科技大學在職申請攻讀高等教育學博士學位

（一）學術論文(2003年來)

1．教師的教育機智及其培養《安徽師範大學學報》[2003(4)]

2．研究型課程對教師的挑戰和要求《中國成人教育》[2003(1)]

3．多元智力理論對當前學校教育教學改革的啟示《教師教育研究》[2004(2)]

4．學校心理健康教育檔案：內容與方法《中國學校衛生》[2004(4)]

5．試論江澤民教育創新思想《黃山學院學報》[2004(1)](第二作者)

6．學分制指導性教學計劃制定的理性思考與實踐探索《中國高教研究》[2005(7)]

7．學生自主學習的有效教學策略研究《中國教育學刊》[2005(12)]

8．構建人才培養方案提高人才培養質量《吉林教育學院學報》(人文社科版)[2005(12)]

9．切實加強本科教學工作的若干思考《安徽工業大學學報》(人文社科版)[2006(1)]

10．人才培養方案的改革探索與實施策略《安徽師大學報》(人文社科版)[2006(1)]

11．加強本科教學工作狠抓教學質量建設《內蒙古師大學報》(教科版)[2006(5)]

12．素質教育課堂教學模式的構建《當代教育論壇》[2006(6)]

1.《兒童發展與教育心理學》2002年1月安徽大學出版社出版。（編寫約1.8萬字）

2．《全國在職攻讀教育碩士專業學位統一(聯合)考試指導用書·心理學》2003年5月安徽大學出版社出版。（編寫約9.2萬字）

1．主持安徽省高校省級重點教學研究項目《基於學分制的本科教學質量管理體系再造與基本模型重構》(項目編號：2005020 )

2．主持安徽省高校省級教學研究項目《高等學校內部有效教學管理的理論與實踐研究》

（項目編號：2001141）

3．2006年安徽師範大學科研處專項基金項目《高校教學管理機制研究》

1．參與安徽省重點教研課題《高師院校文化素質教育教學內容和課程體系構建研究》

（2000年度）

2．參與全國高等學校教學研究會課題《課外活動與大學生素質教育的理論及實踐探索》（項目編號：C150）

3．參與教育部課題《新世紀高等師範院校文科人才培養模式綜合改革與實踐》

（項目編號：126202203）

4．參與安徽省教育廳人文社科課題《高校研究型課程的設計與開發研究》

（項目編號：2003JW030）

5．參與安徽省高校省級教學研究課題《高師院校學分制下課程管理改革與實踐研究》

(項目編號：JYXM2003161)

1.“高師院校文化素質教育教學內容和課程體系建設”課題研究成果獲2005年度安徽省優秀教學成果二等獎(第四完成人)

2．“大學生研究性學習的理論與實踐研究”課題研究成果獲2005年度安徽省優秀教學成果二等獎(第二完成人)。

3．獲2005年度安徽師範大學第四次“三育人”獎。