吳玲

2014年，湯恆躍通過層層選拔成為江蘇省首批援藏教師，遠赴拉薩江蘇實驗中學任教。援教一年期滿，一個個挽留的目光，沉重了他返蘇的步履，他決定在西藏繼續留任。一個月後，他同為教師的妻子吳玲，也追隨丈夫來到西藏支教。

夫婦二人都在西藏支教，不得不把兩個年幼的孩子留在家中。吳玲來西藏時，女兒才開始讀二年級，兒子才上幼兒園。現在，女兒即將小學畢業了，兒子也上二年級了。這些年，他們缺席了孩子的成長，沒有幫孩子檢查作業，沒有接送孩子上學，也沒有教他們騎單車，不能分享他們的快樂和憂愁，連女兒參加比賽都沒能幫她選一條新裙子！兒子像爸爸，喜歡打球，當看到兒子在家裡獨自向小籃球架上投球的照片，他們的心都碎了。

湯恆躍說，如果說不想家是不可能的。如果不艱苦，哪還需要來援藏？作為援藏教師，更應該時刻銘記著自己肩上的使命，充分利用在藏的每一天，像一盞燈，照亮別人，凝聚人心，點燃希望。“高原之上，缺氧不能缺精神。”湯恆躍夫婦說，他們既然來到藏區，就要把全身心的愛給予藏區的孩子。在被藏區孩子接受的同時，夫婦倆結合藏區的教學特點，將江蘇先進的教學方法嫁接過來，在教學實踐中開花結果。

2020年1月16日，獲得“中國網事·感動2019”年度獲獎人物稱號。