思想道德修養

本書在邏輯體系的設計上較為新穎，一方面力求切實幫助大學生解決一些困惑他們的人生問題，另一方面儘可能地構建一個與現實教育需要相統一的教學體系。本書審稿專家、教育部普通高等學校思想品德課教學指導委員會委員、中國礦業大學(北京)陳勇教授對本書的評價是：“這本教材注意吸收思想理論教育教學研究領域的新成果，在增強教材的吸引力、感染力上下功夫，是一本具有較高理論水平、較多知識含量、較大創新力度的教材。”

第一章 大學新生活與思想道德修養、

第一節 大學新生活的挑戰

第二節 當代大學生的崇高使命

第三節 大學隆的思想道德修養

第二章 做忠誠的愛國主義者

第一節 愛國主義是一面偉大的旗幟

第二節 愛國主義的內涵

第三節 培養愛國主義精神

第三章 做樂於奉獻的集體主義者

第一節 確立集體主義原則的依據

第二節 正確理解集體主義

第三節 堅持集體主義的價值導向

第四章做有理想的社會主義建設者

第一節 理想是人生的精神支柱

第二節 樹立正確的人生理想

第三節 為實現共同理想而奮鬥

第五章繼承發揚中華民族優秀傳統

第一節 中華民族優秀傳統概述

第二節 正確對待中華民族優秀傳統

第三節 繼承發揚中華民族優秀傳統

第六章 培養良好的道德品質

第一節 道德與道德品質概述

第二節 社會轉型時期的道德規範

第三節 良好道德品質的形成與發展

第七章 增強環境道德意識

第一節 提出環境道德的背景

第二節 人與環境關係的道德

第三節 自學遵守環境道德

第八章 學會有效地學習

第一節 知識經濟時代的學習觀

第二節 大學學習的基本規律

第三節 掌握科學的學習方法

第四節 為社會主義現代化而有效地學習

第九章學會與人交往

第一節 人際關係與人際交往

第二節 人際交往的原則與技巧

第三節 人際交往心理的調節

第四節 異性交往與愛情真諦

第十章 學會成功擇業

第一節 大學生與未來職業

第二節 大學生擇業價值觀

第三節 擇業準備

第十一章大學生的成才之路

第一節 體現時代精神的價值目標

第二節 良好的精神狀態

第三節 創新能力的培養

第四節 在實踐中鍛煉成才

後記